中国 V.S. 美国，期末考试谁更难-新东方前途出国

近日，国内各大院校陆续公布了2022-2023学年第二学期期末考试时间。国内高校的考试周集中在6月，5月下旬是学生开始“摔跤”的时期。不难发现，平日无人问津的自习教室，最近几天往往灯火通明。而且图书馆座无虚席，一票难求~

究其原因，是因为国内的评价体系非常重视学生的期末考试，成绩的高低会直接直观地影响学生的成绩分。但国内考试往往只给学生一次机会，有的高校只允许没能参加考试的学生。已经“通过”的学生不支持评分。很多同学直呼“泰式又难又辣”！那么，国外的期末考试是怎样的呢？分数是不是也很重要，能直接影响绩点吗？如何在国外评价体系中保持高分？

今天，我们就带大家详细了解一下国内外期末考试的差异以及如何在国外评估体系中保持高GPA！

国内期末考试和国外期末考试有什么区别？

01-课程进度差异

●国内

适应期长，半学期到一学期；作业不计入成绩，压力小；GPA以期中、期末成绩为主，实行一考制；重考后，不及格成绩将不计入GPA。

●美国

适应期短，持续1-2周；每周作业、每月考试都计入成绩，持续压力大；GPA评估有很多维度；不及格的成绩是不可逆转的；

02-评价体系不同

●中国大部分地区实行“终身一考”制度，即学生只有一次机会，考多少分就得多少分。平时的成绩也会体现在绩点上，但是比例很小。

●美国美国的教育体系更注重评估学生的学习过程而不是学习结果。也就是说，我们常说每一个环节都算一个分数，期待考前突击测试对分数的帮助并不大。

美国的考核体系，各部门所占比例

如何提高学术写作成绩？

从上一部分的内容中，我们可以清楚地看到美国评估体系中各个组成部分所占的比例。其中，个人作业和论文/项目构成了我们常说的学术写作。而且我们不难发现，这个领域在评价体系中占有非常高的比重，能够直接直观地影响学生的最终成绩。那么我们如何有效提高这部分的分数呢？首先要避免以下2个误区！

认知误区1——学术写作=英语写作

很多学生认为学术写作=英语写作，只需规范语言即可。

其实，评判学术写作的标准是：语言风格、必要的格式、参考文献的规范性、取证过程的科学性、论证过程的逻辑性等。学术写作不仅仅是看你的语言风格。学术写作是关于系统地设计论点并逻辑地提出证据和结论。这是一项重要的技能。语言只是学术写作的基础。

认知误区2——学术写作≠文学创作

很多学生理所当然地认为学术写作需要大量词汇，这也是错误的。学术写作确实需要句子结构和词汇，但这并不是大多数学生所认为的文学创作。通常鼓励学生使用简单的单词来表达最精确的含义。学术写作所用的措辞并不是语言越华丽越好，而是语言越严谨越好。

美国学生如何选课

美国学生除了学术写作之外，还必须选择与未来GPA直接相关的课程！接下来我们就来说说美国学生应该如何选课吧！一年级新生需要先预约AD，然后完成PTE考试才有资格选课。

在UCB迎新期间与AD会面，讨论课程选择

OSU迎新先考PTE并进入选课流程后，美国学生必须仔细规划以满足各种要求。过程可谓极其复杂！

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