“1知道了。2记住了。3可以使用了。”这三个阶段。
刚开始大家主要要攻克第1阶段～第2阶段。而“说、写”的能力是第三个阶段的“可以使用了”的基础。
那么，怎么办才好呢？
为了提高“说、写日语”的能力，只有练习。说了几次？写了几次？总之需要的是次数。因为这里是中国，所以和日本人接触的机会很少。为了在课堂上和老师进行“对话练习”，有必要改变至今为止的学习方法。
字典上写的东西，读了就知道了。自己能做的事情就尽量自己做吧。如果大家在理解了语言的意思的基础上上课的话，就可以把时间用在“说话练习”上了。
另外，“默默听课”在学习语言的时候并不一定是好事。学过的语法多造一些“例句”和老师尝试对话也很重要。而书写类的内容可以自己利用早上或晚上自习。一边看词典和语法书一边慢慢写。或者什么都不看就写。
为了能使用，“用日语理解日语”是必要的。语言不是一对一的兼容关系。最简单的例子是“这个、那个、那个”。日语使用3个词。但是中文是2个。所以学习越深入，“用日语理解”就越有必要。
为此，必须养成不是用“中日·日中词典”，而是用“国语词典”查词的习惯。
作为一般的学习方法，最初的1个月，基本都是从「教科书的死记硬背」开始。当我们记住句子后，就不要依靠教科书，而换成自己练习。
学习逐渐深入，我们也会发现一个语法也会在各种场合使用，这个时候我们就可以总结这个语法可以利用的各种情境。
根据阶段的不同，我们有很大的必要去使用各种各样的学习方法。 >>【立即咨询】
