约翰霍普金斯大学分子微生物学与免疫学硕士专业介绍-新东方前途出国

　　课程简介 

　　 医学与分子生物学硕士（ScM）课程的目标是为有志于解决具有公共卫生重要性的传染性和免疫性疾病背后的突出问题的学生提供坚实的生物医学科学基础。该课程旨在让学生掌握多种学科概念和方法工具，以解决与疾病相关的具体问题。这种综合方法要求学生掌握有关疾病的人群、临床、细胞和分子方面的共同核心知识。科学管理培训通过课程学习、实验室研究和参加系里的其他活动进行。所有科学管理专业的学生都必须成功完成该系的综合考试。 

　　医学微生物学理学硕士 

　　 理学硕士（ScM）课程是为希望在课程学习之外获得实验室研究方面严格训练的学生开设的。理学硕士课程包括理学硕士课程的大部分内容，并增加了实验室部分。所有 ScM 学生都必须成功完成系综合考试。 

　　 教育目标： 科学管理专业学生的主要教育目标包括 1) 通过免疫学和微生物学领域的课程学习掌握相关知识；2) 培养批判性评估科学文献的技能；3) 培养基于文献的分析和研究技能；以及 4) 培养口头和书面交流科学信息的能力。科学管理（ScM）专业学生的其他教育目标还包括培养有效开展实验室研究所需的实验室和分析技能。 

　　学术顾问 

　　 每位新生都会被指派一名 MMI 教师作为其学术顾问。学术顾问将协助学生选择第一年的合适课程，为学生提供有关学校和院系政策与程序的信息，并帮助学生解决可能遇到的问题。如果学生希望更换指定的学术导师，应联系学生协调员，由其咨询研究生课程委员会（GPC）。  

　　理科硕士论文导师 

　　 在完成规定的实验室轮转后，将进行论文导师的选择。在与未来的论文指导老师协商后，学生应向系里的学生协调员提交一份完整的论文指导老师选择表（可在 MMI 门户网站上获取或向学生协调员索取），并由未来的指导老师签字，供系主任批准。如需更多时间确定论文指导教师，必须向 GPC 提出申请。论文指导教师一经任命，即成为学生的主要指导教师。 

　　 在批准论文指导教师的选择时，将考虑学生、教师的兴趣以及教师实验室的可用资源（如资金、空间、教师时间）。系里将尽一切努力满足学生的要求，让他们与特定教师合作进行论文研究。但是，系里不能保证学生能在他们选择的实验室工作。如果无法满足学生的要求，将与学生协商安排替代方案。 

　　 经 GPC 特别批准，ScM 学生可在 MMI 以外的实验室（如 MMI 以外的系或医学院）进行论文研究。在系外进行毕业论文研究的申请应在毕业论文顾问表上注明，该表包括拟议的系外毕业论文顾问确认 MMI 不会为学生提供经济支持、详细的研究课题和时间表，以及一名在 MMI 任职的教员（见第 2 页的核心教员名单）同意担任共同顾问。(在 MMI 教师指导下在校外进行的实地考察无需获得 GPC 批准）。 

　　课程学习 

　　 硕士生每学期必须注册至少 16 个学分。(这些学分包括授课课程、专题研究、论文研究、研讨会等（学院要求硕士学位至少要修满 64 个学分）。  

　　 在核心课程中，硕士生的成绩必须达到 "C "或以上。如果学生在被列为核心要求的课程中成绩低于该标准，则必须在下一次机会中通过重修同一门课程或完成经 GPC 主席批准的另一门课程来再次尝试完成该核心课程。如果第二次尝试的成绩低于标准，则有可能被开除，并且必须向学院学术标准委员会报告。要保持良好的学业成绩，硕士生必须保持 2.75 的最低平均绩点。如果学生的平均学分绩点低于要求，则会被留校察看。学校政策规定，GPA低于 2.75 的硕士生不能毕业。 

　　学习成果 

　　 根据公共卫生教育委员会（CEPH）的要求，所有获得公共卫生学士学位的学生都必须掌握基本的公共卫生知识。请按学位类型查看 CEPH 的具体要求列表。 

　　ScM 学生的主要教育目标包括： 

　　毕业生将能够解决当前和未来与传染病及其载体的生物学、生态学、分子生物学、生物化学和遗传学有关的公共卫生问题。 

　　毕业生将能够解决当前和未来与免疫学、免疫和传染病发病机制相关的公共卫生问题。 

　　毕业生将能够设计和进行实验，以获得宿主与病原体相互作用的新知识。 

　　毕业生将能够格式化和组织科学原理、实验数据和结论，以书面形式或口头形式在科学会议、研讨会和期刊俱乐部等场合进行演示。