德国留学正在受到越来越多学生和家长的欢迎，那么德国留学中学有哪些教育体制？有哪些优势呢？
德国的教育
独具一格及全方面素质培养：健康安全第一；独立思考、自立能力强；理论学习和实践相结合；从一个项目中能多元素多专业学习；领导力方向拓展；组织能力增强；别具匠心的思维；品德及价值观的培养；条理性规则性意识的培养。
德国高中毕业对孩子的影响:
a.在高中毕业的学生除了德国教育给学生的高品质教育影响外能自律的融入欧洲社会；
中德文化的融合让学生的学习和生活更加丰富及灵活。
b.“品德和修养受很好的社会健康教育”包括热爱生命，公正公平；认真诚实； 守信。
c.掌握多门语言就掌握了更多的机会。
d.低条件申请欧洲任意一所自己喜欢的免费综合大学及专业大学。
e.在德国不管是大专还是大学毕业后都可以选任何一所大学就读研究生或硕士。
德国文理中学介绍:
四所学校自建校以来一直致力于以每班15-25学生的小班教学，以创新教育理念为核心，通过计算机科学，科研、体育实践等综合方式来培养学生全面素养。让每个孩子得到必要的重视和关怀，激励、鼓励孩子全方面发展，培养天才儿童。从7年级开始双方学校均采取双语教学，即除英语、德语外的第二语言，如西班牙语，法语、拉丁语等。学校助每一个学生在基础教育就得到全面发展，教学与实践相结合，着重人格塑造和领导力的提升，让每个学子不断进步和成长，并最终走向成功！
1.先进的教学
德国文理中学在不同的学习阶段有不同的教学方式，注重了解每个学生的学习态度、社会行为和实践能力，有针对性的引导学生全面健康地发展，从小解决学生的弱点和个人问题。学校除了一般德国高中的基础学习外，每周有两个下午向学生提供有针对性并极富个性化的教学活动，让学生在学到理论知识之余，更进一步了解认知，提高学生独立学习和集体协作，获得自由创造的能力。
2.丰富的课外活动
学校注重大大小小的课外活动，定期举办国内外学术交流、运动会、音乐演出和法定节假日的活动，学生老师们共同融入交流。既丰富学生社会实践机会，又促进学生间的团队合作精神。
每月学校都会让学生主导组织陶冶身心、提高情操的文娱活动，让学生们在活动的同时体验生活，如教堂音乐会、歌剧、话剧、文学戏剧角色扮演、手工制作等。
3.多样的户外拓展活动
冬季主要做科学研究，就一个核心问题学生们进行深入考察、记载。
夏季主要以体育竞技为主，比如帆船、攀岩、单车、远足、游泳、滑雪等。
每学年学校还会举办特殊活动，比如参观一些科研机构（Gl?sernes实验室，研究所）、博物馆、纪念馆等，丰富学生课外知识，培养学生科学素养。
优秀的教师团队
德国每所文理中学有着资深的教学团队，由经验丰富的教师们组成。小班教学使老师能照顾、呵护到每一位学生。老师会通过学生的爱好敏锐的了解每位学生的特点和习性，开发学生学习天性，并帮助指导学生迅速掌。
学校师资力量雄厚， 1位教学领导；1位学校管理领导；初中、高中和寄宿学校各一位负责人；7位学生治疗师（包括生活、情绪、学习等方面）和22位专业老师等共100名教师。
个性化的教学方式
不同的学习阶段会有不同的适合学生的学习小组。但是非常重要的是去了解每个学生的学习能力、喜好和兴趣，并且有针对性的帮助学生解决和克服自己的弱点和学习问题。所以学校安排大量的时间用于学生的个性化教学。
在儿童和青少年的成长过程中，学校通过各种方式，帮助学生获得更多的成功的启发和灵感，全面的支持学生的特长，在校每一位学生都会被帮助清楚的去认识自己的特殊能力、技能和自己的进步。学生在解决问题中成长，并且也会帮助他们在自己目前兴趣比较少的方面获得更多的收获和成功。
丰富多彩，生动活泼和令人兴奋的科学素养
科学思维，需要有针对性的培养，Dom Gymnasium每周用在对学生进行科学素养的培养时间比正常的物理学，生物学，化学的教学时间有所增加。在老师的教学以及对教学环境的改造中，探索在解释科学现象的同时，培养学生对自然的兴趣，以项目为导向，并着重研究。学校与科研机构密切合作，使教学成为一种研究，使研究变的丰富多彩，并充满活力和启发。
在DOM Gymnasium科学教学是跨学科的教学。地球的自然过程并不局限于传统的学校科目，它涉及到相关的若干学科知识。
初、高中课程介绍
常识课：常识课是学校的基础理论教学。让学生认识周围世界,了解人类共同生活的形式,初步了解科学技术对人类生活的影响。内容相当广泛,包括语言、自然、社会、交通安全和家庭伦理等方面的常识教育。
主要课程有数学、英语、德语、历史、生物、地理、历史、第二外语、自然科学等。
社会实践：两所中学有着丰富的社会实践机会，可以让每位学生展现自己的才能，在玩的过程中劳逸结合，让孩子更快更准确的获得社会中自我学习的机会，加深孩子社会意识。
主要课程有社会义工、音乐、体育、社会实践、科学研究、生物实验等课程。
食宿：学校宿舍或异国学生家庭。
倡导健康饮食生活：
我们通过适当的运动、内心的平和、积极的心态和正常体重的控制来保障学生的身心健康。在餐桌上，我们的厨师以健康饮食观念为大家精心烹制美味的菜肴，引导学生们正确的饮食观念，让大家认识到：健康的食物也可以美味。除了营养新鲜的时令蔬菜，每天还会有当天的新鲜水果及饮品供应。
学校活动：参加异国学校的课程、学校的各种文化活动、学校历史文化郊游等。
由于中德高中教学体系的区别,德国的高中上课体系为:高一为基础阶段,这个学期是学生兴趣及学科类学习阶段;很欢迎和别国学生进行学习交流.但是高二和高三属于整体综合素质学习阶段,一方面需要安静整理及思维开拓阶段,另一方面是小组合作及准备高中毕业阶段,这个阶段一般不接受特殊的校访。
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