【重庆前途家长访谈】从体制内到理想美高的打怪升级之路-新东方前途出国

近些年美高申请的热潮，相信许多家长都能感受到。

2023 Fall 美高申请的人数仍表现出了大幅度上涨的趋势，几乎每所美高学校的申请人数都上升了5%-15%的比例，且头部学校的竞争更为明显。

其中原因复杂多样，有家长认为美高历史沉淀更为悠久，校园文化更为丰富；有家长担忧国内国际学校受政策影响，课程不够连贯，评价褒贬不一；有家长直盯升学目标，认为美高更容易争取到满意的大学申请结果……

总而言之，不管出于何种考量，这些父母让孩子在中学阶段就远走美国，一定是从美高看到了区别于国内国际学校的优点，也许在陪伴孩子走过美高的经历中，藏着父母们对“教育理想国”的渴望与希冀。

今天的文章是对一位美高家长小J妈妈的深度访谈。

在2021年的夏天，小J同学在妈妈的陪同下开始了美高申请之路，这段路途带给小J许多转变的契机，让他在克服困难的路上改变了对学习、对成长的看法，更加强了父母与儿子之间的链接。

现在，小J已经顺利去到理想的美高Bancroft School（班克罗夫特中学）继续全新的学习与生活。

这一次，我们在家长小J妈妈的叙述下，走近那段美高申请的岁月，体验这期间的苦与甜，感受一位美高家长的心路历程，希望能为更多的留学申请家庭提供一些有价值的参考和经验。

以下是对采访内容的整理。

本期文章较长，耐心看完，您一定会有所收获。

小J妈妈：他爸爸是长春人，我是浙江人。我的父母，他们原来从上海支援三线到了重庆，所以说我也就算是一个重庆人了。那么我跟他父亲结婚以后，就是孩子小学在东北这边一直上学，然后毕业了以后，因为我毕竟是南方人，我就想把他带回南方去让他接受不同的教学方式，就无论什么样的这种学习环境，或者是各个省，甚至于国外各种这种教学方式，我都希望他能多元化的接收一些，所以说也就把他带回去了。

小J妈妈：其实他是上幼儿园的时候，我们就已经对他的整个的学习经历有一个规划，我们是希望他在大学的时候再去美国读书，但是由于各种原因就提前了，实际上这一次小J得以顺利地到美国去读美高，而且去了一个他很喜欢的学校，是得益于新东方重庆美本团队老师们的努力，我们才实现这个愿望的。

小J妈妈：是这样的，国内的教学方式和国外的教学方式是有一些差异的，它们各有千秋，但是我之所以就是改变这个方向，是因为我觉得是我儿子他自身的性格，他可能就是说更适应一些我们所了解的这种西方教育的这么一种方式，所以说我们经过多方的了解，然后决定让他去美高读书，现在看来这个决定是对的，效果还是比较好的。

小J妈妈：这个是有一个过程的，一开始他不是那么接受，因为首先我们就是想建议他去美国读书之前，并没有给到他太多的关于要去美高读书这方面的信息，他思想上面是没有充分的准备的。所以我们把这个方案提出来了以后，给他足够的时间让他自己去决定。让他想明白，告诉我们说爸爸妈妈我愿意去美国读书了，那么在这种情况下，我们才开始做一系列的准备，然后把他送到美国去读书的，就是说这个是我们的建议，但是是孩子决定的。

小J妈妈：这个比较凑巧，首先他小时候我们就有规划准备让他出国去接受一段时间的教育，这个时间段虽然不在高中在大学，但是他从小我们就给他一直请了外教老师教他英语，他之所以决定他要去美国，也是因为他的外教老师是美国人，而且是康涅狄格州，离他很近的一个州，他就想去东北部这么一个地方，所以这个外教老师对他的影响有一定的关系。

其次就是我们给他客观地提供了一些关于美国教育的和中国教育的差异化，在我们力所能及的情况下，找到这方面的资料提供给他，让他参考，他是有对比的。那么他自己通过对比，最后综合考虑，他觉得去美国读书的话，因为他毕竟要去读大学，这个是我们一直是规划好的，他觉得提前一点去的话，也是一个不错的选择。

那么再加上当时他综合考虑之后，他认为语言方面的话可能还够得着，也愿意为这个去努力，所以说他就选择了。这个引导它不是一个偶然行为，它是一个长期的慢慢的把这个信息不断的输送给孩子，让孩子也有机会充分的了解这两种教育方式的不同，它的优点是什么，它的缺点是什么。就是他自己选择下来的结果。

小J妈妈：两个月的时间。一方面我们家长也是需要时间准备，同时也把信息传传递给儿子了，让他也考量这个事情。当然我特别感谢晓莹老师她们，她们的这种正确引导给了孩子很多正面的、很阳光、很有朝气的一些信息，这些信息很吸引我儿子，所以说，两个月以后他就下定决心。

小J妈妈：有的，他的哥哥和姐姐在国外都是去读大学本科和读研究生，但是出来的效果都非常好，而且不只是在读书方面有很好的收获，就是在生活啊，包括自身其他各方面能力都有很高的提升。所以这个也是怎么说鼓励我们下决心要把孩子送到美国去读书的很好的推动力。

小J妈妈：不是这样的，我自己的家族，我们在上面好几代都是有留学的这种经历和传统的，我们一直认为小孩子他要有见识，生活是多元化的，他需要开阔视野，他需要见识各种各样的，包括什么教育，包括他能接触的各个方面的东西，他都要多看才行。凑巧的是咱们这个时代，出国留学好像比较成风气了这样子，但是它不是引导我们因为身边朋友小孩发展的好，那么我们出去。主要还是我觉得是一个家族传统。

小J妈妈：困难其实挺大的我觉得，真的困难很大。因为小J他申请的时候实际上是在初二的时候申请，那个时候的申请的话，首先语言这个关，他毕竟那个单词量是非常低的，要达到托福考试要考到比较好的成绩的话，对于他这个年龄段的小孩子，第一面临的问题就是积累的单词量太少，第二面临的问题就是时间太短了，因为给我们准备托福的时间只有半年，所以说这一点算是一个坎，但是他也熬过来了。当时学的也挺辛苦的，晚上背单词背到两三点钟，都是常有的事情。

他自己的选择他都要负责任，所以说每天的单词量他都是要完成的。而且我们前期语言的准备也是在新东方做的，包括雅思的学习，新东方的老师也很负责任，每天定时定点地检查孩子的学习进度。这一点我很感谢新东方的老师，不管是规划老师也好，还是包括雅思，我觉得他们都真的很负责任。虽然网上有一些关于新东方的好像不是那么正面的言论，但是这些东西的话，至少我们在新东方，小孩出国这件事情上没有我们遇到，我们遇到的都是尽最大努力帮助和鼓励孩子，这一点我非常感谢新东方的老师。

小J妈妈：作为家长这个角度，我们孩子这个例子来说的话，我觉得首先就是规划老师要能够很好地了解孩子的这种性格，当然也就是意味着他（她）要有比较高的这种业务能力，她能够判断孩子大概是什么样的性格，孩子能接受一些什么东西，以什么样的方式和孩子谈话，就是更容易激起孩子对学习的一种欲望，甚至于对出国前景的一种向往，我觉得这一点的话比较重要。

其实作为家长，我觉得也只能是做好，充分的理解孩子学习的不易，同时也要用比较有分寸的那么一种激励和鼓励的方式，不要让孩子遇到困难的时候容易打退堂鼓，一定要帮助他们克服困难，靠孩子一个人去克服的话，我觉得在他们这个年龄段是有一些问题的。但是我觉得有学校方，比如说有新东方，然后有家长，大家一起配合鼓励他，然后可能学习效果会好一些，这样子的话可能比较容易取得一些成绩。

小J妈妈：我觉得最大的变化有两点。第一点他正能量的东西更多了，也就是他自信心提升了很多，这一点我觉得是难能可贵的，任何一个小孩子或者说任何一个人，自信心是非常重要的，是决定一个事情能否成败的关键，我觉得这方面他有很大的提升。

另外还有一个明显的提升是他的学习能力提高了非常多。我觉得学习能力这一方面的话，比国内同龄孩子们相比的话，他应该是站在中等偏上。因为据我在旁边观察，他现在说他的学习方法和国内已经发生很大的变化，基本上是老师提出一个观点，然后讲了一些大概的概况，然后有一些基础知识，因为毕竟是高中，老师可能讲的细一点，其它的东西基本上都是孩子通过各种途径自己去找来学的。那么就是综合运用能力要比国内的这种教育方式可能更灵活，而且运用的更多更好，这一点我觉得是很明显的。

在生活上面，他的生活自理能力也是跟国内没得比的，国内他是没有时间去做，想做也没有时间做，现在他自己的生活他可以有时间去规划，甚至于我什么时候洗衣服，我怎么样安排我的学习时间，玩的时间，都是他自己说了算，所以说他的自主学习能力和自我管理能力都得到了很大的提升，这一点和国内有很大的差别。

小J妈妈：不是的，这个是这样理解。在国内他没有机会去发展他的这种自律性，因为在国内什么事情都是要么在学校里是老师规定他做的，在家里面是家长规定他做的，但是到那边去了以后，学校老师不规定做任何事情，你学习作业老师规定了以后，它不是像国内一样的，就是你必须要完成，你可以不完成，但是你不完成，你相应就要对你不完成这个事情付出代价。那么在生活上面就更不用说了，住家只是提供一个最基本的生活环境，其他的生活都是需要靠自己去打理的，所以说在美国的话，他们的那种方式是很松散的，包括美国家长对自己的子女在生活上面的这种管理也是非常松散的。所以你要是没有一定的管理能力的话，确实可能会出现一些生活上的不适应，或者学习上面跟不走等一系列问题。好在他们学校的好像中国留学生都相当不错，挺厉害的，据小J说，都是各顶各的好学生来的。

小J妈妈：是这样子的，因为当时我们是在大学城那边读初中，周围综合考虑的话，那个时候想的是他毕竟初二，还没有拿到中学的毕业证书，不知道学校对他去读美高的准备阶段能够给多宽松的政策。所以说我们当时做的思想准备是既不耽误学校的学习，同时就是把托福拿下来。后来我就了解了一下，我们要兼顾回去上学，然后要学托福，能满足这两个条件的在大学城校区只有新东方。

只有新东方教育机构和出国的机构它具备这种能力，而且是这种全 方位的能够做到，所以我就直接去新东方了。

当时不过我来的时候，周围朋友的建议对于你们新东方来说并不是那么的友好，但是我想了一下，通过这个事情我也觉得是看事情还是要客观的看，不要就是说一刀切这样子，但是我现在作为家长来说的话，我觉得做得非常好。我还是这句话，你要让我推荐的话，我还是会推荐新东方。

小J妈妈：他应该还是在美国，因为当时的大学本科我们本来就是规划在美国的，然后再加上据我现在的了解，美国的教育整体来说还是在全世界最前面的。同时我看到小J去到美国以后，他在那边好像适应得挺好的。

小J妈妈：对于我来说，我真是经历了，而且我觉得每一个家长可能都会经历，我的感触和别人不太一样，我是觉得孩子每一个阶段都很重要，我觉得要把这个事情做好，我觉得重点不是在孩子，而是在家长。我觉得家长在每一个孩子的不同成长阶段，家长做对了,对孩子有益于他的成长，这个方法做对了，我觉得是最重要的。如果要是这个阶段家长做不好的话，孩子他肯定会比较吃力一些，会出现各种各样的问题。当然我也不是说家长做对了，这个孩子没有任何的问题。只不过是这个方向做对了以后的话，他遇到的问题就会相对的少一些。

我觉得实际上孩子的成长其实不全是孩子的事儿，就是孩子和家长各占50%，我觉得家长是很重要的。至于说到什么最重要，我觉得最重要的在目前为止，我觉得我们小孩对于他最重要的培养，应该是他获取知识的能力和他获取幸福生活的能力是最重要的。

小J妈妈：小J是属于比较幸运的孩子，当时我们选择寄宿家庭的时候，我记得晓莹老师给了我一句很重要的话，就是选寄宿家庭，一定要选家庭主人的素质，他要有爱心，他要对这个孩子好，比环境好要重要很多。所以我们就采纳了，所以说我们很有幸选择了现在的家庭，小J在这个家庭里面很幸福，真的很好。这个女主人她对我们小孩恰到好处的关心，分寸把握得特别好，然后在小J需要帮助的时候，她可以及时地帮助他，而且我觉得她也不把小J当成外人，每每家里面搞活动都会带着小J一起去，孩子和他们整个家庭成员的关系都挺好的。而且这些孩子他的孩子，包括他的各个亲戚这些，所以我觉得我们小孩留学这件事情，也不知道是为什么，从方方面面来说的话，我觉得你们新东方给的每一个建议和都是极其准确，而且是很可靠的。

小J妈妈：没有这个时间了，其实美高的学习可能是每个学校就不太一样。小J去的这所学校，从他九年级的学习过程，包括他了解的以后的就是十年级十一年级十二年级的学习的话，其实美高不像国内的有一些传的那样子说是那么的轻松或者怎么样的。

美高的学生，特别是国外的那些白人学生一样的补课，人家也要出去补课，其实也很卷、而且他的那种选拔不是说是好像强迫的或者怎么样，没有人给他任何压力，都是自己是在自愿的基础上再做一些那些工作，就是小J这一年的学习，我发现他基本上1/3的学习是用在课内的，然后其他2/3的学习实际上是再继续的对他的爱好（计算机编程）继续深耕，然后还有一些比如说他觉得在这个自我学习过程当中，我这个知识已经不够了，我需要多学什么东西，他都是自己去找的、包括有的时候学校社团里面的一些工作，就占据了他们很多时间，其实真正在课内的时间是很少的。但是我觉得对于他们来说很好，他就跟做一个工作一样，他学会了怎么去工作，他以后如果到社会上面的话，他实际上跟现在在社团里面搞这个是一样的，我要把这个事情搞成，那么我就需要有很多的这种技术上面的支持，但是不具备怎么办？大家都去学，学完了以后我把这个事情做成，我觉得成人做工作无外乎也就是这个样子，所以我觉得这方面挺好的。

小J妈妈：对，因为这个和我们对他的规划是有一定的联系，因为他从幼儿园开始一直跟着一个美国老师，就是一直在练口语，所以说他到美国去没有语言障碍。而且这个外教说实话，小J受益匪浅，他跟我说他到美国去读了一年，他发觉在国内的学校里面学习的英语相对不这么实用，真正能用到的就是外教老师教的。

小J妈妈：建议我觉得谈不上，因为每个孩子他们家长也好，孩子也好，他们的出发点不一定跟我一样。因为对于我来说，我送小孩出去也不是说西方的教育一定比中国好，因为它就像一种文化一样，它能坚持自己的文化是一定有它的道理的。我只是觉得是因为现在咱们也有这个条件，毕竟十六七岁他世界观是在形成的过程当中，并没有确立什么东西，而且东西方的文化差异是比较大的。我觉得有机会的话，家长可以尽可能的多安排一些时间跟孩子沟通一下，了解他们在美国的学习，知道他们的生活或者是他的思想上面有一些什么压力，这些尽可能好的去疏导孩子们。我觉得做到这一点的话，每个孩子都能适应，没有问题的。

小J妈妈：我们对他的学习只有让他学习的规划没有规定他什么时候结束，他能读到什么时候，他想读到什么时候，完全看他自己。至于他以后的生活，我觉得现在这个社会你看变化多快，虽然是独生子女，我和他爸爸我们还是希望他能回国，但是这个不是绝对的，我觉得他最后毕业了以后什么地方最适应他，他就愿意以那种生活方式生存下去，我想决定权还是在他自己手里面。