因为对新东方的支持，所以放心托付于此，最终让大家心想事成，获得加拿大研究生的录取，让我们来看看这个案例吧。
录取院校 麦吉尔大学 , 多伦多大学 , 西蒙菲莎大学 , 韦士敦大学
录取专业 教育学
该同学优势与劣势分析
优势：英语专业，均分不错，GPA88，语言基础扎实，口语突出。已经考取了托福106分的成绩。
劣势：整体软实力背景偏弱，“双非”院校背景一般，应届生缺乏工作经验，加拿大优质院校教育学硕士申请大部分都比较看重工作经验。综合考虑以上因素，经过一系列的沟通，我们为该同学制定了有针对性的申请策略。
尽管该同学的院校成绩保持得还不错，但大三下学期期末考试科目多，分数占比比较重，我们一再强调和沟通注重这次期末考试，尽可能保持 GPA 提升的势头。学生果然不负众望，最终 GPA又提升到了 90 分。但是，该同学在教学方面整体经验欠缺，我们也着重在这方面进行提升。经过深入沟通挖掘得知，学生从大一开始就一直有在 SOS 国际儿童村做支教工作，持续做了三年，这是一个不错的亮点。另外，学生托福成绩优异，经过我们的推荐，应聘了新东方的托福助教老师，在大三的暑假和大四上学期的寒假做了两期助教老师，深受同事和学生喜欢。该同学的爸爸是当地一所公立高中的校长，经过我们的建议，学生大四整个上学期都在这所中学实习，积累了丰富的教学经验。最终，我们就提供了这三个方面的教学实习经历。
该同学对自己的定位很清晰。她非常喜欢法式风情的魁北克省，想通过硕士阶段的学习成为一名教育者。了解学生的需求后，我们为她做了第一批次的选校，首选定位麦吉尔大学。但是众所周知，加拿大优质院校的申请难度比较大，只申请麦吉尔大学风险会比较大。经过深入沟通最终方案是，冲刺麦吉尔大学和多伦多大学，同时加申西蒙菲莎大学和西安大略大学保底。
尽管平时学习和实习比较忙，但该同学在提供申请材料素材的过程中十分配合，每次我们布置的任务，需要反馈的申请素材，她都很认真地去完成，并且积极跟我们沟通她的想法。最终，该同学的简历、推荐信和个人陈述相辅相成，不仅突出了学生的专业素养，还多方面体现了学生的综合素质。
国外学校录取的原则是早到早得，尤其是优质名校的申请更要抢占先机。所以，在暑期完成了申请材料工作，等到九、十月份学校开放申请就在第一时间递交。经过两三个月的等待，该同学在12 月底就收到了西安大略大学的录取信， 2 月份收到了学生梦寐以求的麦吉尔大学录取，3 月份同时收到多伦多大学和西蒙菲莎大学的录取，实现了录取大满贯。学生最终选择了心仪的麦吉尔大学入读。
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