因为对新东方的支持，所以放心托付于此，最终让大家心想事成，获得加拿大研究生的录取，让我们来看看这个案例吧
学生背景： 该同学
录取院校： 多伦多大学
录取专业： 教育学
录取案例
该同学就读的密歇根州立大学，本身拥有非常丰富的实习资源。经过仔细筛选和测评，我们建议学生参加社会学院和教育学院合办的一个研究项目：MSU CIS Research Program。主要研究目的就是 Interview with Chinese freshmen to understand and explore Chinese undergraduate student success at MSU。项目组由翻译组和采访组两个小组组成。该同学参与的是采访组，主要职责就是联系 6 位大一的中国留学生，跟每一位进行近两小时的采访。采访内容主要围绕他们在中国接受到的教育和家庭情况，在美国的学习、生活情况、健康状态，朋友圈的主要构成，还有对毕业以后的安排和展望。在正式开始采访前，我们帮助学生进行了 IRB 培训并获得了 HRPP/IRB 证书，只有拿到这个证书才能在美国大学研究院里进行采访。这个研究项目属于研究生项目，参加的大部分学生都是研究生，但该同学作为本科生，通过我们的培训以及学生自己的不懈努力，最终得以加入该项目。这一经历向学校展现的能力有：
1．通过申请和争取一个主要针对研究生的项目，表现 该同学会抓住机遇的能力。
2．联系大一的新生都是学生自己去联系的，表现了该 同学的交际能力；
3．采访后很多信息文件需要整理上交，表现了该同学良好的管理能力；
4．采访是需要技巧的。这段经历，让该同学学会了很多采访交流和信息提取的技巧。
该同学的申请，因为涉及专业方向的跨度，所以在个人陈述中，需要着重展现学生对所申请专业的理解，以及自己将来的职业定位和规划：从中国的孔夫子到国外的让·皮亚杰（Jean Piaget），他们不一定是教学生学习数学、物理的老师，但是他们找出了人类教育的理论和思想。在中国，人们认为学历决定了人类的命运，但是除了学习，孩子的教育还包括很多其他方面，而
这些方面也将决定他们的一生。因此，学生希望能够在研究生阶段学习到一些知识去改善中国的教育观念，或者改善中国学生的学习现状。比如教育科技相关的内容，这样可以大大提高学生的效率，让他们有多余的时间去学习自己感兴趣的东西。
素材的完善为学生的申请材料打下了良好的基础，但我们并没有就此放松。从写作到修改，再到定稿，我们都积极和学生沟通，跟进每一个过程，并耐心倾听学生的想法。最终，该同学完成的简历、推荐信和个人陈述相辅相成，不仅突出了她的专业素养，还多方面体现了她的综合素质。尤其是最后的面试，在经过多轮面试的培训和辅导之后，该同学表现非常出色，获得了面试考官的赞同。
最后，在这里分享一下教育专业申请注意事项，希望对申请教育专业的同学有所帮助：
1．申请教育专业，对语言要求比较高，尤其是对所在国家的文化要有比较深入的了解，所以建议学生务必尽早开始准备。
2．教育是一个非常大的专业，申请硕士的时候，一定要深入描述自己感兴趣的方向，以及对这个方向的认识和理解。
3. 在学有余力的前提下，建议参加和专业相关的实习项目或者科研类项目，提升软性背景，同时展现自己的实践能力。
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