因为对新东方的支持,所以放心托付于此,最终让大家心想事成,获得澳新中学的录取,让我们来看看这个案例吧。
学生背景: 该同学
录取院校: 坎特伯雷高中(Canterbury College)
案例分析
孩子父亲对澳大利亚的教育产生了浓厚的兴趣。第一次咨询中,我为孩子及其父亲对比了澳洲和国内的中学教育模式、大学专业的发展方向及课程结构后,结合孩子自身的性格特点,更加坚定了孩子出国留学的想法。澳洲属于英联邦的教育体制,分为公立学校与私立学校。澳洲的中学课程设置灵活多样,为选课制,学生可以根据自己的兴趣爱好和特长选课。每个中学的课程选择都是广泛而且丰富的,每所中学都会有几十门,甚至上百门的课程可以供学生选课,从最基础的英语、数学、物理、化学、生物、地理到美术、音乐、舞蹈、媒体、编程等等,都可以供学生选择。学生们可以在考试中充分发挥自己的特长,调动学生的学习积极性。而国内的中学不采用选课制度,学生没有选课的机会,又有文理分科;国内一考定终身,高中生的目标都集中在高考上,而澳洲的高中课程能兼顾学生的兴趣爱好和将来职业发展的要求。因此,澳洲优质的中学教学质量深深吸引了孩子和家长的目光。经过了几次沟通咨询后,家长觉得国内的教育体制不利于培养学生的兴趣爱好,让学生对学习产生了厌倦。了解清楚澳洲的教育体制之后,学生和家长一致认为,学生在国外学习可以更好地释放自己的潜能,发挥自己的特长。在学科方面,国外的教育体制与平时成绩均计入总评,而不是国内的一考定终身。最终家长决定让孩子放弃国内中考,开始着手准备申请澳洲的中学。
很快,学生和家长就收集齐了材料,除了提供学术材料之外,学生还提供了一些获奖证书。经过整理和翻译,我们很快就递交了院校申请,接下来就是等待学校的回复。大概过了 2 周时间,学校就发来了 offer。学校觉得学生的成绩很好,兴趣爱好广泛,而且有很多的获奖证书,还给学生颁发了校长奖学金。该同学一家人都高兴。学生的爸爸表示对结果非常满意,学生也恢复了往日的自信。学校给学生安排的寄宿家庭和监护人也得到了学生的认可。最终,我们也帮助学生顺利拿到了澳洲的学生签证。如今该同学已经身在澳洲的中学学习,开始了一段新的旅程。学生很快就适应了当地的学习和生活,并根据自己的想法选择了适合的课程,积极参与学校的课外活动和竞赛,学习成绩稳步提升。甚至在学期结束时,由于各方面表现优异,该同学还获得了校长奖金。澳洲中学的教学安排为 4 个学期,高中升大学时平时成绩也参与评估。对比分析中澳两国教育体制的不同,国内的教育体制还是应试教育,澳洲的教育体制追求快乐学习,释放学生的天性,给学生多一些选择的机会。当然学生在国外也要独立迎接学习和生活上的挑战,需要学生勇敢地面对,慢慢地长大。这样不但能锻炼学生的语言能力,也能更好地发挥学生的优势。
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