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英国1年制硕士，时间有限。
对于“想读博”的同学来说，如何利用有限的“1年硕”时间，提升科研实力，成为博士申请的强有力竞争者，是大家关心的重点。
今天就以“我在英国读硕读博”的真实感受，一下在英国硕士期间，该如何提升自己的科研水平。
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认真对待语言课
说起语言课，很多同学可能认为，这是弥补雅思达不到英国大学入学标准而开设的。
这样想也没错，语言课确实是弥补语言方面的入学要求。
但是语言课更大的功能在于，
让你接触“英文学术写作”！
在本科阶段，大家对科研会有一个比较朦胧的概念，进入硕士阶段，语言课的作用就是让学生在了解一定“科研是什么”的前提下，教会学生如何进行学术写作。
可能有同学会问，
“学术写作”也不是“做科研”呀？
确实，语言课教的那些学术写作方法和技巧并不是“做”研究本身，但却会帮助学生更深入明白如何去做研究，培养科研思维，当有机会实践时，就会清晰的了解每个科研步骤，并且能够通过文字形式呈现出整个科研过程。
因此，通过语言课考试并不是唯一的目标，更重要的是要通过学习学术写作的过程来思考分解“做”科研的过程。
从博士申请角度，
学术写作能力也非常重要。
在英国博士申请的过程中，你过去是否有实际做科研的经历，在很多专业的申请过程中并不是重要的，重要的是申请者呈现的研究提案！
除了申请者要有一个比较新颖的研究课题之外，关键的是如何在两三千字的篇幅中能呈现整个科研的形成的背景，合理性，可能性和具体实施步骤。
所以，学术写作的能力就显得很重要了！这也是之后科研工作的基础。
导师唯一能了解到你的科研背景和水平的方式就是通过研究提案了！可见认真对待语言课，好好学习学术写作是非常重要的。
这里也建议大家在认真学习学术写作的同时，加强写作练习！只有多加练习，学术写作能力才会提升，进而科研思维的加强。
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阅读大量文献
英国硕士时间有限，本身课业任务也重，若再想通过课余时间做一些科研工作就比较困难。
虽然实践很困难，但培养科研思维还是有方法可循的。大量阅读文献是很好的方法，看似特别简单，却很有技巧。
首先，文献选择自己感兴趣的领域。好是跟博士阶段想要研究的课题相关，可为博士阶段打基础。
其次，文献阅读需要掌握相关文献管理方法，比如
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