选择基于对第一年申请者的全面审查和对转学申请的所有信息（包括学术和个人信息）的全面审查。
加州大学伯克利分校开创了加州大学的全面审查流程（现已被大多数加州大学校园采用），使我们能够录取代表 53 个州/联邦和 74 个国家的多元化本科生，其中 17% 是第一代大学毕业生，65%接受经济援助的人百分比。“整体审查”是指评估第一年申请的过程，其中没有一条信息比另一条信息更重要。“全面审查”是指评估转学申请的过程，考虑所有学术和个人属性，但更注重专业的学术准备。
加州大学伯克利分校是美国具选择性的大学之一，竞争力逐年增强。由于学生的需求，各学院的选择性有所不同。
我们选拔过程的目标是确定有可能为伯克利的知识和文化社区做出贡献，并终为加利福尼亚州、国家和世界做出贡献的申请人。
由于伯克利是一个竞争激烈的校园，满足低要求通常不足以在选拔中具有竞争力。除了基本入学要求外，校园还通过评估来选择一年级班级，其中包括对您的学业表现进行全面审查，主要衡量标准为：
您的加权和未加权 UC 平均绩点（仅使用 10 年级和 11 年级 UC 批准的课程计算）
您计划的 12 年级课程
您随时间变化的成绩模式
您已完成的大学预科、先修课程 (AP)、国际文凭 (IB)、荣誉课程和可转学大学课程的数量
相对于您所在学校的其他 UC 申请者，您在这些课程中的成绩水平
您的 AP 或 IB 考试以及 SAT 科目考试成绩
加州大学伯克利分校是免试的，这意味着我们在审核过程中不会使用标准化考试（SAT 和 ACT）。科目考试是可选的，但仍然可以增值。（注意：我们的学校代码是 4833。）如果您向一个校区报告您的分数，这些分数将与您申请的每个校区共享。申请审核过程中不会使用标准化考试。
整体审查
我们使用整体审核流程来审核学生。这意味着我们不仅要考虑学术因素，还要考虑非学术因素。使用广泛的优点概念，读者采用以下没有预先分配权重的标准：
申请人在高中的大学预科成绩的完整记录，包括所修课程的数量和严格程度以及在这些课程中获得的成绩。
考虑申请人的个人品质，包括领导能力、性格、动机、洞察力、坚韧、主动性、原创性、智力独立、责任感、成熟度以及对他人和社区的关心。
可能对校园的知识和文化活力做出贡献。除了广泛的智力兴趣和成就之外，招生读者还寻求个人背景和经验的多样性。
在学术强化项目中取得的成就，包括但不限于加州大学赞助的项目。该标准是通过参与的时间和深度、申请人在参与期间取得的学术进步以及特定项目的智力严谨性来衡量的。
其他成就证明。该标准认可任何智力或创造性努力领域的典范性、持续性成就；在表演艺术或体育等课外活动中取得的成就；学校或社区组织的领导力；就业；和志愿服务。
种族、民族、性别和宗教均被排除在标准之外。
所有成就，无论是学术成就还是非学术成就，都是在申请人拥有的机会的背景下考虑的，读者的评估基于申请人如何充分利用这些机会。对于遇到任何困难或异常情况的申请人，读者应考虑申请人应对和/或克服困难的成熟度、决心和洞察力。读者还考虑直接影响申请人成就的其他背景因素，包括语言背景、父母教育水平以及家庭中可用的其他支持指标。
该评论认可了广泛的才能和创造力，这些天赋和创造力不一定反映在传统的学术成就衡量标准中，但根据读者的判断，这是学生在伯克利及其他地方取得成功的能力的积极指标。
入学低要求
下面列出了伯克利转学录取的低要求。值得注意的是，转学入学要求因大学和专业而异，但有一些要求是所有大学共同的。这些要求必须在您申请的秋季学期之前的春季学期结束前完成：
完成普通教育/广度要求
至少 60 个 UC 可转学学期（90 个 UC 可转学季学分）
请注意，您所在机构提供的每门课程均不可转为 UC 课程
对于非加州社区学院的学生，请点击此处了解有关如何确定哪些课程可转入 UC 的信息
所有可转学的大学水平课程的总体 GPA 低为 3.0
低年级专业预备课程
请注意，某些专业要求这些课程的低 GPA
了解各大学的转学招生信息。
综合评审和评选
转学申请将通过全面的审核流程进行审核。虽然没有任何一种属性或特征可以保证任何申请者都能被伯克利录取，但转学生可以通过在学术领域表现出色而具竞争力。
虽然学术指标比申请的其他部分更重要，但综合审查过程中也会考虑其他因素。以下是我们在综合审查过程中考虑的品质和属性的示例：
申请人大学课程成绩的完整记录，包括学分数、通识教育和专业预备课程。
考虑申请人的个人品质，包括领导能力、性格、动机、洞察力、坚韧、主动性、原创性、智力独立、责任感、成熟度以及对他人和社区的关心。
无论是传统的俱乐部/组织、家庭生活、工作生活还是其他生活经历，这些因素都可以通过不同的方式展现。
可能对校园的知识和文化活力做出贡献。除了广泛的智力兴趣和成就之外，招生读者还寻求个人背景和经验的多样性。
在学术强化项目中取得的成就，包括但不限于由加州大学或加州社区学院赞助的项目。
种族、民族、性别和宗教均被排除在标准之外。
所有成就，无论是学术成就还是非学术成就，都是在申请人拥有的机会的背景下考虑的，读者的评估基于申请人如何充分利用这些机会。对于遇到任何困难或异常情况的申请人，读者应考虑申请人应对和/或克服困难的成熟度、决心和洞察力。读者还考虑直接影响申请人成就的其他背景因素，包括语言背景、父母教育水平以及家庭中可用的其他支持指标。
该评论认可了广泛的才能和创造力，这些天赋和创造力不一定反映在传统的学术成就衡量标准中，但根据读者的判断，这是学生在伯克利及其他地方取得成功的能力的积极指标。
拥有四年制院校课程的申请人
在任何四年制院校任何时间完成加州大学可转学课程的学生，如果超出了入学的大学分政策，则可能没有入学资格。请注意，在两年制院校完成所有课程的学生绝不会超过单位高录取政策。要确定您是否超过了入学的大学分数，您必须首先了解并应用加州大学低年级大转学学分限制政策。一旦你这样做了，你就应用了单位高入学政策。
UC低年级高转学分限制政策：
学生将获得在任何机构或机构组合完成的一年级/二年级（低年级）课程多 70 个学期（105 个学季）学分
通过 AP、IB 和/或 A-Level 考试获得的学分不包含在限制内，不会使申请人面临被拒绝入学的风险
在任何加州大学校园获得的学分（延期、暑期、交叉/并行和常规学年注册）不包括在限制内
单位大招生政策：
应用 UC 低年级大转学学分限制政策后，所有初级/高级（高年级）和所有 UC 学分（低年级和高年级）都将到该学分总数中。如果终的学分数量超过 80 个学期学分（120 个季度学分），则学生没有入学资格。
大学先修课程 (AP) 和国际文凭 (IB) 考试学分
大学先修课程和国际文凭考试可以通过两种方式使学生受益。AP 考试成绩为 3 分或以上，IB 高级考试成绩为 5 分或以上，可用于获得学分。学分考试的单元可以帮助学生满足单元低要求，但不会计入单元高录取政策。学生还可以使用 AP 和 IB 考试来获得普通教育和/或学科学分，并鼓励访问 ASSIST.org 或guide.berkeley.edu了解更多详细信息。有关如何使用 AP 学分的更多信息，请查看UC 考试学分矩阵。
国际学生
国际学生与所有其他学生具有相同的转学入学要求。入学不需要参加国际英语考试（即托福或雅思），因为在完成阅读和作文要求或完成 IGETC 认证时假定英语水平良好。然而，如果学生被伯克利录取，它们可能有利于学生的成功。
2025 年秋季申请者及以后（文学与科学学院）
自 2025 年秋季申请周期起，伯克利分校将不再要求学生具备 IGETC/Cal-GETC、基本技能或 UC 互惠资格才能申请文学与科学学院。学生必须完成加州大学 7 门课程才能满足入学资格要求。
伯克利仍要求 GPA 至少为 3.0（高于加州大学的低要求），并将继续要求至少 60 个学期学分。
这一政策变化不会影响申请 2024 年秋季入学的学生。然而，申请 2025 年秋季及以后入学的学生在规划课程时需要考虑这一点。（注：IGETC 将继续用于满足 L&S 基本技能和 7 门课程广度要求，这些要求与入学要求分开。）
关于成绩单和作品集
作为加州大学申请流程的一部分，加州大学伯克利分校和加州大学其他校区不会要求申请人提供成绩单、作品集或其他支持文件。申请人应根据自己的成绩单诚实、准确地自我报告成绩。如果学生被录取并注册，官方成绩单将与学生在申请中报告的内容进行核对。任何差异都可能导致取消注册。
当涉及其他支持材料时，例如艺术作品集、简历等，加州大学伯克利分校在申请审核期间不会考虑这些。我们希望报告的成绩、考试成绩、课外活动、个人见解问题和其他评论能够让我们全面了解学生的经历和愿望。这就是为什么仔细、彻底地回答申请的每个部分是如此重要。
