美国大学优势:
美国多所大学的招生也增加了对中国高考的认可程度。有部分美国综合性院校也是可以接受高考成绩、并通过英语水平测试进行申请的。同时也有很大一部分家长在无充分准备的情况下申请社区大学进行学习,并且有很大的成功率转至美国TOP30名校的。
1.读更好的大学
众所周知,美国大学的教育资源远远领先于世界上其他的国家。美国大学在世界大学排行榜100的排行榜中占据了主导的地位。同时美国大学本科课程的申请更加人性化,学校对学生的考察更全面,包括英语水平即托福、雅思成绩、高中成绩、个人特点、爱好特长、教师评价,课程活动等等。
再就是留学申请的可操作性更强,个人陈述可以几经修改、反复斟酌,申请可以在填好草稿后誊写到正式表格上、或填写电子版然后直接提交。总之,留学可以让学生有机会展示出最好的自己,一旦决定出国读本科,可以提供托福/雅思成绩,便可以申请并有机会入读美国大学。
2.学适合的专业:美国大学的专业设置更合理
首先:美国的大学专业课程更细化,专业课程细化,方能保证学生学精学细、学得透彻、学得深入。
其次:美国本科追求的是精英教育,推崇通识教育(General Education),学生们申请的时候如果没有想好学什么专业,完全可以暂不做选择,等学了两年的基础课程后,到大三的时候再选择专业。
再次:美国大学的本科教育,实践性更强,学生本科毕业后完全有机会,更有能力找到理想的工作,在工作几年后,确定自己的职业方向后,再选择回到学校去读MBA,或者其他专业的硕士学位,将对让个人的职业生涯上一个大台阶。
3.选恰当的学制
相对而言,美国大学的学制更加完善,从语言课程到双学位,学生尽可选择最适合自己的学制。如果学生没有时间和精力在申请之前考出托福/雅思成绩,则完全可选择到美国的大学先读语言课程,这种申请一般称为“有条件录取”或者“双录取”,美国很多好的大学提供这种录取。
高考后入读美国大学的主要入学途径:
方案一:尽快入学方案(有条件录取或者国际大一项目)高考当年的秋季入学
优势:1、不浪费时间;2、不需要TOEFL/IELTS/sat,只需要通过学校的内测即可。
劣势:排名靠后TOP100左右、去了之后依旧要学习英语培训,需要先通过纯语言课程并达到相应的GPA才能转入正课学习。
风险:学生在申请有条件录取后,通知书上面会明确写到学生读大一的要求和条件,比如托福80分或者内测达到学校要求的等级。当学生在某个时间节点达到要求后,学生就可以在完成语言学习或者达到语言要求后顺利进入本科正课学习。
如果学生申请的是国际大一,那么学生高考之后就会顺利进入学校读桥梁课程(部分语言课程+部分学分课程)。学生需要在顺利完成国际大一的课程并修够所需要的学分并保持良好的GPA便可以进入大二正课课程。
方案二:次年春季入学
优势:可申请美国TOP100,不要SAT的院校。TOEFL85+目标合理,学生适应力强,对于英语学习和出国留学有个缓冲时间,孩子拿到的是大学的直接录取,因为语言基础好,能够更好适应大学生活。
劣势:稍微晚了几个月入学。
风险:对于部分学习能力及学习习惯一般的学生很可能考不出来托福80分,另外如果不是选择新东方的语言培训,经常遇到很多同学学习了托福半年依旧未果。
方案三:冲分方案(次年秋季入学)
这个方案学生需要自主性和学习能力比较强,能够有自己合理的时间规划和合理的心理调节能力。建议选择这个方案普通学生标化目标按照最低TOEFL95,SAT1250+/ACT26+,申请目标美国TOP60。
劣势:是有一年的空档期,对于有毅力懂得坚持的孩子非常有利。
方案四:先入大学之后转学方案
从申请时间方面,最佳的转学时间是大一结束时或大二结束时,一方面这与美国大学的录取政策具体的要求有关,另一方面过晚转学将导致申请者不能融入到新的环境中,在人际交往和资源利用方面留下遗憾,学校也会怀疑申请者的归属感和贡献力。如果满足学校要求的先修课程和学分要求,可考虑大一完毕后正式转入新的大学,这便要求申请者在大一第二学期的时候(一般截止日期为3月1日或3月15日居多)递交转学申请。如果收到先修课程和学分的限制,建议考虑大二上期弥补所申请专业的确实课程,并在大二下期入学时3月份完成申请递交,以保障在大二结束时能赶上大多数学校的转学末班车。
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