前途加拿大2020入学季Offer来袭-第19期-新东方前途出国

　　硕士部分案例分享

　　学生基本情况 

　　本科学校：纽约州立大学布法罗分校

　　本科专业：计算机科学

　　本科GPA：3.9/4.0 

　　标化成绩：免语言

　　多段实习和科研经历

　　学生本科是在美国读的，并且GPA非常高，但是考虑到未来的就业移民政策以及发展情况，学生决定选择到加拿大继续攻读研究生。

　　在刚开始接触学生的时候，学生以为加拿大的硕士也很好申请，虽然我们给他讲解了研究型和授课型的区别，但是他还是想继续学习本专业-CS专业，但是CS专业从加拿大的申请角度来说，属于偏理论研究型，因此录取难度要比申请工程难度大。但是为了满足学生的要求，我们也为学生选择了CS专业继续申请。同时申请1-2所学校的工程类专业做保底。

　　在活动规划上，由于CS偏理论型，所以我们给学生安排了相关的实习和科研，并且鼓励学生优先联系自己学校的导师和教授，寻找相关的实习机会。

　　在申请指导过程中，由于学生本身活动不多，所以素材提供的就不是很多。因此文案老师就和学生反复沟通挖掘素材，甚至学校做的小实验都一个个仔细挖掘细节，给学生的文书添砖加瓦。

　　截止到目前为止，学生已经拿到了医博类大学曼尼托巴大学的录取，渥太华大学虽然CS专业没有录取，但是学校给转到了电子商务技术专业，也发放了录取。

　　Offer展示

　　1、University of Manitoba, MSc in Computer Science 

　　2、University of Ottawa, Master of Electrical Business Technologies

　　学生基本情况 

　　就读学校：

　　本科 武大+University of Aberdeen 2+2项目，英语学士+经济学学士；

　　硕士UCL MSc Project and Enterprise Management 

　　GPA :本科二等一学位，硕士Distinction, GMAT 660 

　　标化成绩：语言7.5/6, 3年英国学习+1年海外工作

　　其他活动：

　　英国PWc+万科万丈资本

　　该同学毫无疑问条件非常优秀，名校毕业，海外学习与工作经验，知名企业工作与项目经验。在签约后，我们团队就该同学的情况进行了讨论，并作出规划。

　　首先申请豁免语言：因为该同学有多年英语国家学习和工作的经验，学校很快通过了同学的豁免语言申请；同时，根据各学校的文书要求和我们申请知名商科的申请经验，整理同学的工作经历，学习经历素材，从素材中选取最能体现同学能力、想法，同时又最贴合同学申请的项目和专业要求，文书经过多次讨论，指导学生反复修改，外教审核，最终定稿；最后，整理和总结近期和近年加拿大各校商科平台面试题目与招生官终面题目，供同学参考，并结合自身的工作学习经历，做好面试准备。

　　因疫情原因，同学后期的GMAT考试计划一再被耽搁。多次沟通与讨论后，我们最终决定把所有材料进行最后整合先提交申请，避免延误后期的签证申请。提交申请后，很快，同学就收到了Rotman管理学院招生官的终面邀请，且最终获得MBA项目录取，并获得10000加币奖学金。

　　多伦多大学Rotman 管理学院及其全日制MBA项目简介 

　　Rotman School of Management全称是The Joseph L. Rotman School of Management，位于加拿大市中心。多伦多大学从1901年起就提供商科的本科教育，1950年正式成立了商学院（the Institute of Business Administration），1997年正式以捐赠者Joseph L. Rotman命名为罗特曼商学院。

　　Rotman管理学院是北美乃至世界首屈一指的著名商学院，其独创的“综合管理思维” 模式（Integrative Thinking Model）将现代管理理论中各学科有机结合，融汇财务、金融、市场、组织、策略、运营等知识技能，旨在培养高素质、具有缜密思维、全球战略眼光的管理人才，有超过8000名毕业生在世界73个国家担任公司及其他机构领导职务。

　　全日制MBA课程课程时长2年（16个月学习+4个月带薪实习），毕业后可申请三年工作签。第一年基础课程，第二年专业分支。项目有16个 MBA majors，90多门选修课供学生选择，此外还有众多的international study opportunities和独特的creative destruction lab. 

　　Offer展示

　　University of Toronto, MBA

　　本科部分案例分享 

　　学生基本情况

　　学校：合肥八中中美班

　　均分：79 

　　标化成绩：ACT 35，AP（7门5分）

　　语言成绩：托福79 

　　部分活动经历：

　　1. 合肥八中电影鉴赏社团成员；

　　2. 校合唱团女高音；

　　3. 安徽省霍山县豆芽社志愿者，资助贫困学生。

　　学生是中美班的，放弃了学校那边的美国申请，只单独申请我们这边的加拿大学校。签约时GPA不占优势，托福最近2年一直在持续刷分，成绩不理想，最好的一次成绩是79。5门AP只有1分，对学生的申请有害无利，而今年5月的AP学生也不会再考，标化成绩又缺少一项竞争力。签约时SAT只有1220，后来12月份的SAT考试可能是由于被抽查的原因，一直没有出分。我们也一直在关注着SAT更新的成绩。

　　一开始定校6所，后来为了鼓励学生好好学习语言，增加录取几率，追加2所学校申请。学生是八中中美班的，在校成绩，SAT和托福成绩都很一般，也没办法提供有效的SAT2或者AP的成绩，但是学生的名校情结比较重，主要想申请加拿大前三所大学。最终和学生达成一致的选校，麦吉尔大学，多伦多大学，UBC依然申请，但是同时增加申请把握比较大的学校渥太华大学，菲莎国际学院-西蒙菲莎大学，阿尔伯塔大学，西安大略大学。

　　由于学生签约时间属于较晚的，后期文案老师在定校后的第一时间于12月5日首次联系学生沟通文书素材，学生于12月23日发来素材初稿，文案指导老师整合补充后，再次与学生沟通挖掘，学生于12月23日发来完善后的文书，针对此次文书中的其中一题，“对你来说最重要的活动”，学生阐述得不够具体化，只描述了活动经历本身，对活动的思考相对较少，文案指导老师继续和学生沟通，增加了从一开始对合唱的一无所知到后来成为合唱团里的女高音的过程，深入挖掘，合唱改变了学生的学习和生活方式，从这个落脚点让学生的文书思想得到升华。最终文书于1月6日定稿。紧接着迎来了UBC1月15日的截止时间，为了避免在截止时间前因网络或者其他原因无法及时提交网申的状况，文案老师和学生在定稿后一天，仔细核查信息，于1月8日提交了UBC的网申。

　　学生申请时托福79分，是按照双录来申请的，暂时也没有提交托福成绩给学校，我们鼓励学生转变政策，从托福刷分转战雅思，报名2月的雅思考试，争取那时候提供好一些的雅思成绩提供给学校。由于UBC和多大的材料截止时间较早，先提交了托福和SAT分数给2所学校，剩下几所材料截止时间相对靠后的可以等等雅思刷分。不料由于疫情原因，2月的雅思取消考试，我们一方面立即和每一所学校联系，告知情况，争取延迟提交雅思成绩的时间，一方面将学生79分的那次托福成绩补充给其他学校先审理，后面有更好的成绩可以再补充给学校，以加快学校的审理进度。学生随后报名了5月的雅思考试。后来5月的雅思也取消了。我们和学校争取用多邻国考试代替雅思成绩，欣慰的是麦吉尔、阿尔伯塔、麦克马斯特大学都是接受多邻国考试的，我们鼓励学生为自己增加一条路，向学生详细介绍多邻国的考试形式和内容，指导学生多次线上练习考试。

　　2020年3月19日，我们收到了渥太华大学一专业数学专业的offer和阿尔伯塔大学的offer，UA还在3月22日追加了2000加币的奖学金。家长喜出望外，希望学生以此为努力的动力。

　　Offer展示

　　1、University of Ottawa, Bachelor of Science in Mathematics 

　　2、University of Alberta, Bachelor of Science in Mathematics+2000加币奖学金

　　学生基本情况 

　　高中 - 合肥第八中学

　　高中成绩 - GPA91 

　　标化 - 6.5（有个单项小分5.5）

　　代表性活动：

　　音乐：乐器社团

　　志愿者：山区送温暖、敬老院志愿者服务、交通协警

　　组织&领导力：校运动会、家庭每月旅行安排

　　申请过程：

　　1. 学生于2019年1月1日签约，中期老师及时联系学生准备申请所需材料。

　　2. 签约时，学生还未考雅思，考虑到无雅思申请不到当季的加拿大知名院校（如UBC和多大），我们给学生制定的方案是：高考留学双保险。高考后积极准备雅思考试，申请2020年9年的加拿大知名院校。

　　3. 学生签约时间较早，西大申请开放时间为19年5月初，多大和UBC申请开放时间为9月底。文案老师都是在各个学校申请开放的第一时间创建了申请账户，和学生一起填好除文书以外的信息。我们根据UBC和多大2所学校的材料截止时间倒推，及时给学生制定了雅思考试的安排。在学生首考出分后，文案老师第一时间把UBC文书题目发给学生，并与学生沟通了写作思路。经过1个月的修改和打磨，文书于10月底定稿，及时提交了UBC网申。多大在提交网申后，学校也发来了CS专业补充文书要求，文案老师与指导学生写作思路，及时提交了CS专业的补充文书。至此，除了直录的雅思成绩，学生其它所有材料已完整提交。

　　4. 与此同时，学生申请的西大抛来了橄榄枝，我们建议学生先拿西大的录取办理签证，同时等待另外2所学校的录取。

　　5. 11月底，学生经历了3次雅思考试，不过得分离直录分数还是有差距，我们给学生打气，让她继续加油，另外告诉她还可以安排几场雅思考试。学生与自己同学沟通后，决定去越南考雅思刷分。经过2次跨国考试，学生终于在1月31日考出了总分6.5的雅思，仅一个单项小分5.5，不过这已经很棒了。此时，离多大的材料截止时间2月1日，只有1天了。

　　6. 1月31日当天正值过年假期期间，为了不耽误学生提交材料，文案老师给出建议：让学生找送分服务，于出分当天在考试中心办理代送分，并且先把扫描件发给学校解释下。文案老师一整天守在电脑前，指导学生填写雅思送分表，等待学生的雅思成绩单扫描件。上午成绩单已拿到，不过扫描件给的时间很晚，拿到手已经是晚上7点。文案老师及时地把扫描件发给学校并给学生写了解释信，告知学校：先发扫描件，正式成绩单已安排送分在路上了。

　　7. 文案老师继续跟盯学生的材料状态，一个星期后，2所学校都收到了学生的雅思成绩单原件并更新了材料状态。终于所有材料都齐了，接着耐心等待审理结果。

　　8. 大概等待了1个月，学生收到了UBC发来的Bachelor of Science专业的录取，夏季可以读2个语言。

　　Offer展示

　　UBC Bachelor of Science (Computer Science)

　　未完待续。。。