A Plus培优项目|年度成功学生小档案-新东方前途出国

　　以下3位是A Plus众多优秀学生中很有代表性的三位，他们面临的学业问题也出现在很多学生身上：

　　A同学：网课期间，A Plus导师全面助力，火力全开！

　　A同学在AB省就读高中，开始上网课后，由于全部作业提交改为线上系统，老师在课堂中较少提及，因此A同学的作业完成情况不是很理想，有时会忘记查看作业布置平台，漏交、迟交现象也屡屡出现。

　　此外，由于与老师交流变少，A同学在做作业时遇到很多不会做的题，这也导致她或是不想交作业，或是交了作业之后得分较低，对她自己的信心也有很大打击。

　　A Plus导师马上关注到A同学的作业问题，导师每天登录学生的作业系统帮助查询作业布置信息及完成情况，及时提醒学生完成作业。课上，导师帮助学生梳理作业，解决作业中遇到的难题，通过作业反映出的知识漏洞，进行有针对性的补充和提高。

　　在A Plus导师的帮助下，A同学迅速适应了网上查询、提交作业的新习惯，根据导师指导及时提交作业，作业、小测的成绩都是满分，学期末更是拿到了100分的好成绩！

　　不仅作业的提交情况更加令人满意，A同学更是从A Plus课堂中找到了自己学习的动力和兴趣，就连学校老师也发现了她明显的变化。

　　老师评语：A同学在英语的各个方面都展示出了进步。她今年学习状态更加积极，而且能看出来语言能力也越来越好了。她也开始挑战自己读一些难度比较高的文章，这些会帮助她提升词汇量和英文理解能力。她也在段落写作中展现出来明显的进步，开始用很好的细节来支撑强化自己的观点。继续保持！

　　良好的学习习惯是逐渐养成的~ 

　　B同学：从厌学到学霸，只需要1学期？

　　与A同学不适应网课的单一问题不同，B同学的问题更加多元复杂一些。安省就读高中的他进入项目时成绩非常不理想，特别是数学科目，只有32分。A Plus导师和他及家长对接初期明显感觉到家长心急如焚，而学生自己对学习有些排斥，不愿配合老师上课，也不会主动交流。

　　A Plus导师从最基础的知识点入手，一点一点帮B同学解决此前掌握不好的难点，对作业小测中的错题也理性地分析，关注他每道题的答题情况及错误类型，而不是得失分。导师的细致耐心也得到了B同学的信任，他的态度逐渐发生转变，开始每次准时地参加课程。

　　随着课程的深入，B同学不仅成绩迅速提高，迎头赶上了同龄学生的学习进度，更因为看到自己努力付出得到回报，从而打开心扉，开始愿意和家长及A Plus导师主动交流自己的学习和成绩情况。进入网课阶段后，B同学更是逆流而上，在学期期中已经进步了50多分，拿到了84分！

　　C同学：“瓶颈期”学生顺利在高难度课程由B冲A 

　　从学业提升的角度，B同学这类对学习有些排斥的学生是一大难点，而另一难点就是成绩本身比较稳定的“瓶颈期”学生。这类学生对基础知识点掌握得很扎实，但离全A总有一定的差距，而这最后一个台阶往往是最难迈上的。在线咨询

　　安省的C同学就是“瓶颈期”学生的代表，她的微积分成绩稳定在B。对于想要冲刺北美TOP30的她来说，这个成绩是不够的。但微积分本身难度就很高，想要冲A实属不易。

　　A Plus经验丰富的导师对她各学科情况进行了详细评估，给出最适合她的提升方案。导师带领C同学每周两次进行概念梳理和习题练习，发现C同学的基础运算能力优秀，但遇到题目变形、多个知识点综合考察时，就会找不到方法，在这类问题上花的时间过长，导致考试整体完成度和正确率下降。

　　导师们化繁为简，将各类难题的解题方法总结、提炼成操作性强的几步，并且手把手带领C同学读题、拆分，鼓励C同学挑战复杂问题，并细致讲解解题思路。

　　功夫不负有心人，C同学的微积分成绩在期末已经提升至94分，顺利突破瓶颈期，拥有了申请名校的绝佳竞争力。

　　在新一学年，A Plus培优项目将继续陪伴各位同学迎接新的挑战。尽管未来的学业道路上，同学们还会遇到很多困难、很多变化，但这些都是一时的，同学们能把握住的“不变因素”只有自己的学业优势和硬实力，A Plus导师将全力助力每一位加拿大学子扬帆起航，取得优异成绩！