加拿大高中留学优势有哪些？-新东方前途出国

　　加拿大高中期末考试仅占总成绩30-50%，其余50-70%由平时每一次作业，每一个小测验，每一项Project(课题)和Presentation(演示)以及课堂上参与意识、出勤等因素综合评定而成。总之，一门课要想得到好成绩，就要付出持之以恒努力，就要积极地参与。在加拿大上大学也没有类似中国"高考" ，以安省为例，学生是以高中最后一年6门课平均分去申请。但如果一个学生历年来经常参加学校和社区活动，或做志愿者，或有一些工作经验，即使平均分低一些，大学也愿意优先录取这样学生，因为加拿大大学也不愿意培养那些只会读书，高分低能“书虫”。人能力可以从各个方面表现出来，而只会读书人并不一定能够适应社会需要。在线咨询>>>

　　注重发挥学生创造力和参与意识

　　老师讲课提倡学生自学和思考，布置自学课题，学生必须上网或者去图书馆查阅大量资料并提交图文并茂报告。考试也不只要求死记硬背，大部分内容要求学生独立思考。老师也会激发学生去做自己感兴趣事情，比如设计邮票、编写游戏程序、城市规划等。

　　学校为学生早日适应社会，提高各种能力提供条件

　　在加拿大，如果孩子有兴趣，可以在学校参加各种社团组织和活动，或去社区做志愿者，以锻炼他们各种能力。对于中国学生来说，通过参加社会活动，不仅很快提高英语水平，弥补英语先天不足，增强自信心，锻炼组织能力和与别人协调配合能力，而且通过实地接触，更多地解社会风俗、文化，为其将来走入社会做好准备。

　　注重培养学生实践和动手能力 在线咨询>>>

　　从学生日常生活能力教起并配合实践如：家政课教学生学会烹饪、缝纫、家用电器使用和维护、房屋修缮、如何做父母及喂养小孩、如何经营管理小卖部等，学校配置专用设施以供学生实践。

　　注重培养学生与他人合作协调能力，鼓励学生在公众面前表现自己

　　对于老师布置课题，学生共同商量对策并分头准备，然后一起动手完成，最后在班上宣讲或者表演。在此过程中，为得到更好成绩和与其他小组竞争，每个人都认认真真地工作，积极地出谋划策，在无形中培养学生团队意识和集体荣誉感。

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