网课挂科不要慌，积极解决才是正确的处理办法。

2021年疫情对于国内读网课的学生无疑是个巨大的考验，学生无法入境澳洲读书，无奈只能选择国内读网课，今年年初就遇到这样一名同学，由于网课期间对澳洲院校评分体制的了解不够，加之刚开始读澳洲的课程，还没有完全适应大学的节奏，学生本科课程有2门课程挂科，联系之前申请的顾问老师，顾问老师说学生已经开始澳洲的大学读书，服务就结束了，让学生自己联系校方沟通上课事宜。学生很气愤，自己在最无助的时候，却求助无门，同时同学也很担心，担心下一步学校不会给机会继续在新南威尔士大学学习，同学现在面临两个问题：

第一：新南威尔士大学，学生是否有机会重修之前挂掉的二门课程。

第二：即使大学同意再给学生一次重新学习之前那两门课程的机会，这一次会不会顺利通过？

针对学生担忧的第一个问题，我们给出的解决方案，两个动作同时进行，第一，马上联系新南威尔士大学，阐明自己的挂科的原因，详细列举学生的出勤情况，作业完成情况，及课堂表现情况，并解释由于考试周学生生病，状态不加，故没有做好复习，导致考试成绩不理想，进而影响最后的分数。同时马上联系别的学校，由于之前学生回复学校不及时，对挂科事情消极处理，导致我们可能面临新南取消学生学籍的情况。由于澳洲有的大学是不接受被别的学校取消学籍的学生的，所以是否被取消学籍是择校的一个重要参考因素。所以我们也着手联系另一所大学，至少保证如果新南真的不给学生机会，那我们至少让学生能有书读。幸运的是，由于材料充分，新南最后同意给学生机会继续攻读原来的专业。

针对学生关心的第二个问题，我们建议学生报名新东方的境外学术指导课程，让专业的老师给学生重新梳理之前那两门课程的知识难点和考试重点，老师先为学生整理了近五年该课程的课程难点及考试重点，让学生先行自学，然后针对学生不懂的知识点逐一进行讲解，有了这些知识的学习，学生在重修这些课程时，成绩明显了提高，最后以高出及格线20多分的成绩，完成这两门课程的学习。

申请难点

留学规划与提升

【案例分析】

首先，刚开始学生需要一个过程适应澳洲的学习，尤其是中西方院校对于学生能力的要求不一样，学生对于境外的考核标准，评分体系还不够熟悉，由于网课期间，授课教师跟学生由于种种原因没有办法实现太多的互动沟通。学生有问题也不知道要联系谁。

其次，国内学生由于从小处于一种被动的学习状态，多数学生自主学习能力不足，一下子面对国外全新的自主学习环境确实容易犯一些小失误。

再次，有的同学对自己的能力过于自信，觉得可以通过耍小聪明，通过考试，这些行为都可能导致挂科，而一旦挂科，学生又胆怯于面对被取消学籍的问题，从而选择逃避跟院校沟通，这样的行为就会导致非常严重的后果，所以，在这里我提醒同学们，一旦遇到学术上的问题，不论大小，一定认真对待，积极解决，如果自己解决不了，就寻求专业老师的帮助，千万不能置之不理，或者盲目敷衍校方。