“老师我的成绩只是刚刚及格”........-新东方前途出国

 “英属哥伦比亚大学。。。。。我不行，我成绩不够，我想上，但是我不行。。。。。”

初见Z 同学，给我留下的印象就是她一直在重复我不行我不行，作为一名专业的规划老师 ，我还捕捉到了她的重点，我想上。。。。 

通过和她简单的聊天，我知道她虽然表面上好像很没自信，但是内心很强大，只是爸爸妈妈告诉她 要“谦虚”。传统美德固然很重要，但是自信也很重要哦 ，经过跟他几次的沟通，我一点一点的强调这一点 ，通过我们专业团队的头脑风暴，孩子也渐渐的拾起了久违的自信。 

 下面介绍一下Z 的基础情况：

孩子是上海大学的大三学生，本科学日语专业，初识她的情况，我觉得还行呀 ，能考上上海大学的学生也不赖嘛，接着往下聊“老师我的成绩只是刚刚及格”。听到这我有点慌了，这个成绩申请英属哥伦比亚大学确实是比较有挑战。孩子告诉我 ，上了大学以后，自己没有目标，突然一下子放松了，没有追求的目标，也没有奔头。。。但是“我”想好好学习，“我”想重新再来。孩子说的很诚恳，面对这样本来就应该优秀的学生，我觉得我必须要帮助她。 

经过跟团队老师沟通，我们分析了孩子的硬性成绩和目前的软性背景，如果现在我们按照研究生申请准备，那未来两年的刷分和雅思准备，活动背景准备，想要达到标准确实还是和现实存在一定的差距，那么我们拿出了第二套方案，转学分申请本科，因为孩子本身的高考成绩还是比较高的 ，这就是优势，经过跟孩子和家长沟通我们最终确定了重新申请本科的方案。 

申请UBC出了要提供高考成绩，会考成绩，高中平均成绩，雅思成绩以外，还需要考核孩子的软性背景。学校在申请文书上要求学生提供5个活动，那么我们根据孩子想申请的专业和孩子目前的情况，合理的安排了活动，分别从义工，社团，专业等角度进行。通过一年的准备，我们在固定时间内完成了需要做的成绩提升和活动完成。 

在申请开放的第一时间，我们提交了学生的申请，通过几个月的等待，最终我们顺利的在次年的2月份拿到了UBC 文学院的录取。 

孩子拿到录取的时候非常非常激动，跟我们一再表示自己一定要好好努力，通知书来之不易。。。。 

通过这一年真的觉得孩子长大了 ，对于自己的规划越来越明确，有的时候出国并非是我们的目标，帮助成长才是我们要为孩子做的。