学生是一所普通高中国际班的学生，一个不太自信又腼腆的女生。
进入新东方留学服务体系后，老师们给学生和家长进行了一次详细而高效的会议，对学生的标化和活动安排等方面进行深入了解，经过分析发现学生当时非常不自信，以倒数第二名的成绩进入高中后好几门课跟不上，但是也有一股不服输的精神。
标化方面，我们跟家长学生约好了先在稳住国际班班GPA的基础上，高一托福首考达到70+，然后全力突破SAT考试，托福和AP穿插进行。这也是我们帮助学生针对AP班作息时间安排达成的科学规划。学生很听话，严格按照规划和自己的时间表执行，托福在高一结束达到了86分，并进入了SAT准备阶段。 随着我们对学生了解的逐步加深，以及辅以更适合的留学规划，学生也一直按计划更新勤奋，然而天赋和繁重的在校课业让她压力很大，整整一年的时间托福提升没有超过10分，没法达到三位数。然而，学生家长非常支持孩子的决定，尤其孩子爸爸几乎把工作之外的所有时间都放在了孩子身上，包括数次出国考SAT，找资料，上夏校陪读等等，我们把申请专业方向也最终圈定在了生物学和农业方向，并建议学生参加科研活动来最终确认这个专业的课程是否符合自己的特点。随着学生背景提升活动和标化成绩的进一步更新，以及JHU夏校的成绩给了老师更多的信心，大家最终精准调整选校方案，把康奈尔大学（可望不可及的梦校）和加州大学戴维斯校区（专业排名最高）作为申请重点。同时，在我们的指导下，学生完成了一项项更有针对性的背景提升活动，包括志愿者、野外科考，欧几里得数学竞赛、美国名校夏季课程、高校科研等等，整理了自己更加完整的简历，活动列表及奖项，按照凸显亮点的次序依次罗列。随着申请季的推进不断更新，直到早申请批次递交申请才完全结束，并且开始准备其他院校的常规批次申请；随着学生对自己的认识和知识的积累不断增加，托福和SAT分数也逐步提升到了目标的成绩，GPA都达到了比较高的层次。文书在后期申请的时候可以说是最重要的材料之一，个人文书以及各种补充文书，后期申请老师都会帮学生反反复复地进行多稿修改，精益求精 ,可以说整个申请过程每个环节都是息息相关的，由我们帮助学生严格把关每个申请细节。经过前中后期老师以及学生和家长的通力配合，顺利的沟通与良好的过程助力学生成功地拿到了梦校的录取通知书。
