普通班中游学生，如何逆袭获得PSU主校区录取-新东方前途出国

       2018年，学生开始准备留学，然而刚开始的阶段并没有明确的专业定位，加上本身的英语基础并不是特别突出，所以对申请什么级别的学校不清楚。因此，新东方老师首先帮助学生定位自己的目标专业方向，即生物学专业，随后鼓励学生从标化成绩提升做起，辅以各种背景活动为选择导向，在基础打好后再加精准的选校安排。 这里特别说一下学生准备的活动方面，因为要全力提升标化成绩，他的背景活动在高一和高二并没有安排特别多，但学生家长却暗自让他参加了一些价值不高的竞赛，确实也耽误了一些时间。但是，学生总体上还是比较听话的类型，学术基础打得很牢并且保持了勤奋用功的节奏，托福也一步步提高。到高二的时候，老师们针对他的研究方向，制定了详细的背景活动计划，包括参加了一个国际志愿者的生态研究科考活动，以及数学建模类的科研项目，在标化成绩之外打造出与众不同的申请背景。

      对于申请美国的普通班中学生而言，一般没有AP分数和国际课程成绩，并且很多情况下标化成绩也不占优势。这些情况对于学生和家长的压力确实不小，幸好这位学生能够按照前中期老师的精心规划，努力考出自己满意的成绩并接受了老师的选校建议，严格按照符合自己能力的学校标准来进行并且冲刺了两所TOP50级别的名校。在高三上学期的申请阶段，学生和申请老师经过数轮文书讨论，将自己的活动表格和文书素材凸显出自己的独特亮点，我们的团队也尽力帮助学生一起进行活动的整理以及后续规划。经过多次头脑风暴和讨论后，各方逐步确认了选校范围。最终，学生在成功拿到了排名30的佛罗里达大学和50+的宾州州立大学录取，并且最终选择了宾州州立大学。因为疫情，学生正在华东师范大学校区读书，待疫情结束后会奔赴大洋彼岸，开始了梦想大学的新学期。

       2018年，学生开始准备留学，然而刚开始的阶段并没有明确的专业定位，加上本身的英语基础并不是特别突出，所以对申请什么级别的学校不清楚。因此，新东方老师首先帮助学生定位自己的目标专业方向，即生物学专业，随后鼓励学生从标化成绩提升做起，辅以各种背景活动为选择导向，在基础打好后再加精准的选校安排。 这里特别说一下学生准备的活动方面，因为要全力提升标化成绩，他的背景活动在高一和高二并没有安排特别多，但学生家长却暗自让他参加了一些价值不高的竞赛，确实也耽误了一些时间。但是，学生总体上还是比较听话的类型，学术基础打得很牢并且保持了勤奋用功的节奏，托福也一步步提高。到高二的时候，老师们针对他的研究方向，制定了详细的背景活动计划，包括参加了一个国际志愿者的生态研究科考活动，以及数学建模类的科研项目，在标化成绩之外打造出与众不同的申请背景。

      对于申请美国的普通班中学生而言，一般没有AP分数和国际课程成绩，并且很多情况下标化成绩也不占优势。这些情况对于学生和家长的压力确实不小，幸好这位学生能够按照前中期老师的精心规划，努力考出自己满意的成绩并接受了老师的选校建议，严格按照符合自己能力的学校标准来进行并且冲刺了两所TOP50级别的名校。在高三上学期的申请阶段，学生和申请老师经过数轮文书讨论，将自己的活动表格和文书素材凸显出自己的独特亮点，我们的团队也尽力帮助学生一起进行活动的整理以及后续规划。经过多次头脑风暴和讨论后，各方逐步确认了选校范围。最终，学生在成功拿到了排名30的佛罗里达大学和50+的宾州州立大学录取，并且最终选择了宾州州立大学。因为疫情，学生正在华东师范大学校区读书，待疫情结束后会奔赴大洋彼岸，开始了梦想大学的新学期。