不是国际班背景，没有AP成绩，照样成功拿到纽约大学录取

活动方面，内容比较丰富，无论小学还是中学都取得了很多学术竞赛和文体方面的成就和奖项；2017年还未开始高一就开始准备留学规划并选择了我们的服务团队。学生在高一阶段并没有明确的专业定位，兴趣爱好十分广泛，喜欢数学、运动、艺术、生物、经济、历史等等，因此首先需要帮助学生定位自己的目标专业方向，从基础标化成绩提升做起，然后辅以各种背景活动和竞赛为选择导向，后续再加上精准的选校。标化考试方面，学生的学术基础很棒并且勤奋用功，托福和 SAT考试都很顺利。然而由于是普通班学生，其高中也以高考分数高和管理严格出名，学生并没有时间学习AP所以选择放弃AP转为SAT2作为补充。

对于要申请美国前30大学的学生而言，没有AP成绩确实不占优势，幸好学生能够按照前中期老师的精心规划，努力考出了SAT2满分和欧几里得国际数学竞赛全球TOP25%的好成绩，并且成功在UCLA夏校学习中拿到两个A的好成绩。课外活动方面，学生经历很丰富，但是学生自己罗列下来缺乏凸显她的申请亮点，这就需要我们团队帮助学生一起进行活动的整理以及后续规划。我们经过多次讨论后，让学生在标化成绩满足105+和1500+的基础上参加了数学类和科考类的项目，并在不同活动和竞赛体验中逐步确认了专业方向和选校范围。最终，学生在ED阶段成功拿到纽约大学的offer，迎来了大洋彼岸梦想大学的新学期。

院校解读

留学方案

案例分析

自从进入新东方留学服务体系后，我们首先给学生和家长进行了一次高效的会议，对学生的标化和活动安排等方面进行深入了解。标化方面，我们达成一致先在稳住普通高考班GPA的基础上，高一托福首考达到80+，然后全力突破SAT考试，托福和SAT2作为穿插进行的项目，这也是我们帮助学生针对严格的普通高考班作息安排达成的科学规划。随着我们对学生了解的逐步加深，以及学生按计划完成了数次标化成绩任务，我们把申请专业方向圈定在数学和经济学领域，并建议学生参加UCLA夏校课程来最终确认美方课程是否符合自己的特点。随着学生背景提升活动和标化成绩的进一步更新，我们继续精准调整选校方案，并把纽约大学定为早申的ED学校，这也是学生最终被录取的梦校。同时在我们的指导下，学生完成了一项项更有针对性的背景提升活动，整理了自己更加完整的简历，各项活动列表及奖项，按照凸显申请亮点的次序依次罗列，并且随着申请季的推进不断更新，直到递交申请；由于学生在夏校期间表现优异，还拿到了UCLA教授的推荐信，更加助力了美国名校申请。文书在后期申请的时候可以说是最重要的材料之一，个人文书以及各种补充文书，后期申请老师都会帮学生反反复复地进行多稿修改，精益求精,可以说整个申请过程每个环节都是息息相关的，由我们帮助学生严格把关每个申请细节。经过前中后期老师以及学生和家长的通力配合，顺利的沟通与良好的过程助力学生成功地拿到了梦校的录取通知书。