背景介绍
学生代表性活动
1. 合肥某中学第十届历史文化周历史剧本创作比赛 特等奖
2.高二上学期第二次化学过程性评价 突出进步奖
3. 2024届军训“军训标兵”
4. 高二下学期 3月份学情调研检测 总分班级第五名
5. 高一上学期 期中考试 数学 班级第9名
6. 钢琴十级
7. 历史学社
8. 安徽省北斗精准农业信息工程研究中心社会实践
9. 中国科学技术大学附属第一医院 志愿者
10. 社区志愿服务
申请难点
留学规划与提升
起初接触L同学是经过L同学的家长提供的材料,发现L是一位很具有多样性特征的学生。但是仅有的素材内容不够深入,不能全面的展现L在各方面的钻研精神和生活热情,文书老师便有针对性地在社会实践上挖掘学生信息,筛选出关键可用活动素材,带着问题出发,有针对性地让学生补充。
由于上纽的篇幅今年由3篇删减到1篇。文书框架上也很注重考量,用数据和事实最直接地表现出学生对学科学习的热情和个性化学习方法。在查校方面,结合上纽强调的“创新”,联系起学生在课堂上发起的“学习小组”的经历,表现出学生的探究精神。结合上纽的文化氛围,还特别突出了L同学在学习之外培养的各种兴趣爱好及深厚的好奇心。
入围校园日后,根据L同学的背景经历,外教老师通过直播课和面试模拟,尽可能地提前准备了校园日可能问到的问题,针对开放性问题,也强调了回答的侧重点;在互动、发音、表情等方面都有针对性地提出建议,帮助L同学在校园日中发挥出更好的状态。