热爱剧本杀，倾心心理学，低分高录Top28的佛罗里达大学-新东方前途出国

GPA：4.0/4.0

托福：100+

SAT：1450+

AP：Macroeconomics：5，Microeconomics：5，Calculus BC： 5，

Psychology：4，Statistics：4

Z同学GPA常年保持年级第一，AP大考成绩比较优秀。高一快结束的时候，学生的托福已经达到95分，但是后续出分非常缓慢，最终分数定格在103分，这为我们申请前30增添了许多压力。好在学生没有因为托福成绩而气馁，同时努力备考SAT，最终在11月初考出1480的好成绩，这在一定程度上弥补了托福的短板。

Z同学平时积极参加了很多校内活动，并在社团担任相关领导职务，这些活动充分体现了学生广泛的兴趣爱好。美中不足的是，Z同学缺乏心理学相关的学术科研活动，奖项的竞争性略有不足。USABO虽然参加了，但未获得奖项，没有在列表中体现。

选校分析：

1. 合理定位：

综合学生的背景条件，申请前30大学的难度非常大。同时，学生的择校要求是不ED任何大学。这无疑给申请私立大学增添了许多难度，因此，我给学生推荐的大学以公立大学为主。前30里的公立大学为数不多，学生的标化和软性背景，我认为佛罗里达大学更为合适，这所大学更希望看到学生的个性化、多样性，因此强烈建议她递交了该所学校的申请，SAT成绩是后来送分的。

2. 专业选择：

Z同学的专业非常明确，一直以来都是坚定申请心理学。该专业在社科里是比较热门的方向，特别是心理学专业很强的大学，申请竞争是比较激烈的。结合学生和家长的意愿，最后采取了我的建议，对心理学排名较高的大学，我们申请不定专业，其他大学继续申请心理学。

录取关键点总结：

1. 申请策略选择：

Z同学和家长有一定的名校情结，因此在10月标化等背景没有达到前30的标准时，对于申请情势缺乏信心也不配合提供申请材料。但根据经验来看，虽然把所有学校放到常规轮次申请将有更多的时间准备考试以及提升其他的软性背景，但在来年周围同学们早早收到早申请offer时，学生难免会失落。因此Case manager和规划老师坚持还是要至少定下两所早申学校，在距离申请截止不到一个月的时间内，在一次次的沟通中，通过往年的录取数据和申请经验说服家长，最终成功递交两所11月1日截止的学校，并均成功获得offer。

2. 多方合作完成文书创作：

Z同学在暑假期间就与外籍文书导师开启了文书头脑风暴，因此给主文书留出了非常多的时间来不断润色和打磨，并最终在第6稿的时候完成定稿。在学校12年级的学业压力突然增大，没有足够时间和精力写作和修改时，我作为Case manager及时提供帮助，多方沟通以协调Z同学和外籍文书导师都合适的meeting时间。我鼓励Z同学至少抽出时间，做到每个学校的文书outline都由本人确定下来，确保文书的内容都是完全独属Z同学的个性化创作。每次和外籍文书导师沟通后的记录，我也会认真阅读并且站在第三方的角度来提供一些我个人认为更合适的写作思路和素材。

同时为了帮助Z同学提高效率，我会将外籍导师每次给出的文书建议按照符合中国人的思考方式整理好以方便理解。在Z平时上下课的间隙，我会抓紧时间与Z敲定文书中必须由她本人作为事件亲历者来提供的素材，并且帮助Z添加到文书中合适的位置。这样一来，Z同学做到了在非常繁忙的学业和备考中始终能保持对文书的高参与度，同时，每篇文书都由母语者协助修改也保证了Z所有申请文书的高质量。