康奈尔录取来啦-新东方前途出国

初次接触D同学是在她高一快结束的时候，给我的第一印象是她对于美国院校的执着追求，不仅仅是要去美国上学，更要追求去好院校。在同学家长眼里她从小就是学霸，但是并没有让自己安逸于小环境中生长，初中的一次游学经历更加坚定了自己的美国求学之路，于是在高一快结束的时候找到了我们迈出了坚定的一步。然而在高一暑假的这个时间段开始准备美国申请本来就相对比较紧张了，更何况D同学目标是前20的院校。坚定，刻苦，勤劳的特质大大促进了她的升学之路。因为英语基础不错，在一边准备课外活动，提升背景实力的同时抓紧备战托福的首次考试，首考托福107的分数也极大的坚定了自己及父母的决心。紧接着就是SAT1，SAT2，ACT等各项考试，考试对于“学霸”来说从来不是问题，一路过关斩将，最终也拿出了SAT1 1510，ACT34的分数。

  目标明确，一气呵成

虽然D是个年级部的学生，平时学习压力非常大，但是也丝毫不影响她在课外对自己感兴趣的各项领域的拓展。

在学校里，她和其他的同学一起创办了双语版的校报The Verbum，不仅有纸质版的形式，为了方便更多的读者接触到The Berbum，D和她的同学们还特别建立了网页版本的校报。作为创始人之一，她不仅负责报纸整体的排版和内容选择，有时也经常会在opinion的版块投稿。作为一名有着优秀英语能力的学生，她没有埋头只顾自己的学习，同时也将这份能力充分应用在了其他领域。自高一起，D就在自己课余的时间志愿做些外文的科教视频的听译工作并发布在B站，即使是课业繁忙的高三也没有放下这项工作。在寒暑假期间，更是利用自己的才能在英语教育机构担任志愿助教，帮助更多学生找到更好的学习方法以及提高学习成绩。

同时积极参加了中央电视台举办的“希望之星”演讲比赛全国赛，也顺利拿到第三名的好成绩，之后也参加了2018年度滑铁卢大学欧几里得数学竞赛拿到前25%竞赛奖，也利用了课余时间积极参与合肥志领计划补充基础公益活动。在拿到托福和SAT比较理想的分数后，D同学已经有了比较明确的目标院校，于是在高二暑假期间，参加了康奈尔大学的暑期课程，不负众望的是D同学在夏校期间成绩表现优秀，而且还预约了校内面试，这段暑课经历给了D同学很大的竞争力，也让其在众多学生中脱颖而出。

优劣势分析与我们申请工作中的亮点：

在第一次的头脑风暴后，我们很轻松地就确定了文书的主旨——女权，因为这个话题是学生做的最深入也最有感触的，我们希望通过这个主题来凸显她不够突出的课外活动，但实际情况是，在写作过程中我们遇到了一定的瓶颈。最初的设想是希望能通过女权这根主线将她的一些相关的活动串联起来并以此来体现其对于女权这个问题的理解是逐步加深的，但是在写的过程中，学生对于如何来进行串联表现出了困惑。经过反复讨论，最终我们选用了几个素材：

1用穿裙子事件以及身边同学对于这个问题的态度来引出自己对女权问题的思考；2参加Three Guineas Feminism Workshop来寻找答案并通过拍摄颠倒性别的一组照片来表达人们对于性别规范的误解；3用实力证明自己并以此来感染身边人，包括参加欧几里得竞赛，在康奈尔夏校上计算机科学，加入英文视频字幕组翻译女权话题视频等，用实力发声。

在完成了主文书的写作后，这一话题并没有随着主文书的结束而结束，我们在附加文书中继续了这一问题的讨论，但是走向了另一个方向。我们商定用她参加康奈尔夏校时听到的学长的演讲来进行开篇，而这篇论文讲述的正是有关于康奈尔学生为孟加拉国农村妇女设计科技产品。我们认为这一点恰恰可以让学生的女权认知获得进一步的加深，即不再仅仅将其影响局限在身边人，而是渴望扩大到整个世界。同时，我们将学生在夏校期间学习的计算机课程以及其特别感兴趣的人文学科结合起来，展现了学生对于跨学科学习的强烈兴趣，以及通过未来在康奈尔的学习，来改变世界的愿望。

劣势：

1、缺少有效的SAT2分数和AP分数

2、活动方面不多

成功制胜因素：

1、学生超强的面试和自我推销能力（夏校面试）

2、文书多角度展现自己在科技之外的个性，能力和特点

3、活动背景和特长与所选专业高度契合（英语能力）