该同学今年录取的情况还是不错的，总共拿到9所
美国大学录取，其中包括全美30位的加州大学圣巴巴拉分校（ucsb），公立常春藤的宾州州立大学（psu）和
俄亥俄州立大学（osu）等，还获得麻省大学阿姆赫斯特分校和纽约州立宾汉姆顿共10万美金的奖学金。这个学生并不是大牛学生，托福只有82分，而且还是12月21才出分（这时距离常规申请截止日只有10天不到），SAT也没有，AP考试也没有，也没有各种竞赛奖项。如果要说这个孩子怎么能录取到名校的，我分析原因有以下几点：
1. 早规划： 考虑到国内高考模式并不适合孩子，同学妈妈在初三暑假就来咨询，得知如果要申请到好学校需要再规划之后，当即选择和我们签约，从初三暑假开始就开始做整体留学规划，语言培训准备，考试规划，背景提升。
2. 高中选择年级部。 这里申明一下，并不是国际部/国际学校不好，也要根据孩子的情况来。年级部学生的文化课功底更扎实，国际部学生知识层面更广。年级部管控更严，留学氛围不如国际部。各有利弊。 从最后录取结果来看，D同学的年级部背景是给加分的，这是因为美国大学在录取学生时，希望更多元化，希望招收不同学校不同背景的学生。
3. 标化考试坚持到最后一刻不放弃：D同学英语基础较薄弱，托福出分比较慢，直到早申请（11月1日截止）定校时还只有77分托福，家长也是非常着急，我们理性选择早申请学校的同时，鼓励孩子继续刷分，不要放弃任何希望，12月甚至1月都报了考试（常规截止日一般是1月1日）。总算在12月初的考试中突破80分，达到美国大学大部分学校的托福最低分数线。
4. 选校分批，分层，根据已有分和预估的分数来选：D同学在10月还只有77分托福，早申请11.1截止，加州系统11.30截止（最低托福要80分）。这种情况下我们依然根据预估80+分数给选了5所UC系统学校，及可以接受托福75+直录的纽约州立宾汉姆顿分校的早申请。托福出分82后，我们也加了一些学校。最后的录取结果也说明选校策略的正确。
5. 针对性的背景提升：每个学生的背景提升都是不同的，D同学是普通学生，那么我们就从公益和兴趣入手，再结合目标专业商科方向参加了商赛和辩论赛等。学术方面的背景提升其实是最核心的，D同学在我们的安排下上了在线美国高中AP课程， 拿到不错的成绩，提高了GPA。也拿到了美高老师推荐信。这些都对D同学的申请帮助很大。
6. 文书部分： 美国大学招生官希望通过文书看到学生具体诸如领导力，批判性思维，社会责任感，创新等能力/综合素质。该同学的文书经过和前途出国后期老师的多次头脑风暴，选题/选材/写作思路的沟通，初稿后再一遍遍打磨最终成稿。
