背景介绍
申请难点
留学规划与提升
该同学的选校非常纠结,原因有几点。第一,作为一名高考后学生,同学此前从未接触过托福/SAT的学习。众所周知,中国高考应试制度下,对于英语的学习,很多同学都是死记硬背加刷题,这也造成了典型的中国式哑巴英语。加上是在高考后才产生了留学的打算,相较于其他国际班从高一甚至更早就开始准备标化考试的同学来说,准备周期非常短,因此尽管英语基础不错,同学在学习托福的过程中还是觉得遇到了极大的挑战。在经历了几次托福考试后,该同学的托福成绩始终徘徊在50分左右。出于家庭经济情况的考虑,父母不能接受以双录取形式去美国大学学习一段时间的语言课;对美国排名前一百学校特有的情节,也让他和其父母不肯在学校层次上有所降低。第二,该同学的妈妈是大学教师,从事了多年的理工科课程教学工作,考虑问题非常的实际,坚信唯有学习理工科专业在就业方面才最有保障。因此认定申请的专业必须是工程类,尤其是计算机工程类专业。对专业的执着要求再次增加了该同学的申请难度。鉴于以上两点情况,我们决定不考虑为他制定早申请的申请政策,而将申请重心放在常规申请阶段。这样决定的原因也有两个:第一是在早申请阶段,他的标化成绩并不理想,托福仅50+,SAT一次未考,早申请对其来说意义不大;第二我们希望在10月的SAT首考中,他能出个较为理想的分数,到时可以根据情况为其筛选以SAT文法来豁免托福要求的学校。这一申请政策也得到了他和妈妈的认可。
院校解读
留学方案
案例分析
跟这位同学在准备申请材料和文书的过程还是比较顺畅的。在签约前途后,我们第一时间就申请的基础材料,如初高中成绩单等文件做了沟通并以最快的速度准备完毕。由于他是在高考结束放榜后才开始准备留学,距离第二年秋季的入学有一年的GAP期,加上妈妈工作的关系,有一定的人脉。因此我们建议其在欲申请的专业相关方向上开出实习证明,一方面为其补充一定的软性背景,提升软性实力;另一方面也是作为GAP year的说明。