高考后快速录取_严凤的博客-新东方前途出国

该同学的选校非常纠结，原因有几点。第一，作为一名高考后学生，同学此前从未接触过托福/SAT的学习。众所周知，中国高考应试制度下，对于英语的学习，很多同学都是死记硬背加刷题，这也造成了典型的中国式哑巴英语。加上是在高考后才产生了留学的打算，相较于其他国际班从高一甚至更早就开始准备标化考试的同学来说，准备周期非常短，因此尽管英语基础不错，同学在学习托福的过程中还是觉得遇到了极大的挑战。在经历了几次托福考试后，该同学的托福成绩始终徘徊在50分左右。出于家庭经济情况的考虑，父母不能接受以双录取形式去美国大学学习一段时间的语言课；对美国排名前一百学校特有的情节，也让他和其父母不肯在学校层次上有所降低。第二，该同学的妈妈是大学教师，从事了多年的理工科课程教学工作，考虑问题非常的实际，坚信唯有学习理工科专业在就业方面才最有保障。因此认定申请的专业必须是工程类，尤其是计算机工程类专业。对专业的执着要求再次增加了该同学的申请难度。鉴于以上两点情况，我们决定不考虑为他制定早申请的申请政策，而将申请重心放在常规申请阶段。这样决定的原因也有两个：第一是在早申请阶段，他的标化成绩并不理想，托福仅50+，SAT一次未考，早申请对其来说意义不大；第二我们希望在10月的SAT首考中，他能出个较为理想的分数，到时可以根据情况为其筛选以SAT文法来豁免托福要求的学校。这一申请政策也得到了他和妈妈的认可。

院校解读

留学方案

案例分析

跟这位同学在准备申请材料和文书的过程还是比较顺畅的。在签约前途后，我们第一时间就申请的基础材料，如初高中成绩单等文件做了沟通并以最快的速度准备完毕。由于他是在高考结束放榜后才开始准备留学，距离第二年秋季的入学有一年的GAP期，加上妈妈工作的关系，有一定的人脉。因此我们建议其在欲申请的专业相关方向上开出实习证明，一方面为其补充一定的软性背景，提升软性实力；另一方面也是作为GAP year的说明。

定校时，该同学已经拿到了1440的SAT分数，我们同时松了口气，决心将目标设置在他最喜欢的明尼苏达双城分校以及斯蒂文斯理工大学。申请过程中，该同学始终保持跟后期老师同步。后期老师每完成一所学校的网申表格的填写，都会将表格先下载下来，给他进行查阅，然后再次进行检查和梳理，双方都确保没有问题后，才会进行提交。这样也极大地保证了申请的质量并让他对自己的每一步申请工作都了如指掌。

虽然距离定校还有段时间，我们率先将文书工作启动起来。文书初稿写的很快，但是跟其他高考后同学存在同样的问题，在写作文书时有着比较典型的中式作文的感觉，后期老师很快为其做了大幅修改，从整体思路和文笔上都做了很大的调整。相较于同龄人，他更加独立和自主，对自己的事情也更显上心。因此在拿到后期老师给他发的文书稿后，他第一时间找了自己的授课老师帮助看文书，在获得老师的肯定后也放下心来，继续准备下一步的文书工作。

在定校后，有不少学校有都额外的附加文书需要写作，在写作开始前，后期老师跟他先就每一篇文书题目做了剖析并指导他写作方向，然后在收到初稿后，又查阅了大量的学校资料帮助其进行修改。