斩获UCSD offer的历程_严凤的博客-新东方前途出国

首次面谈是2 018 年8月，那是高一的暑假。和妈妈从外地来我们办公室咨询留学，该比较内敛，话不多，但是目标坚定，想考哈佛港大牛津剑桥，说考不上就再考一年。想学经济/管理，想将来跟同学开公司，创业。可以看的出来他对自己的未来很有想法，但是其实这时候家里是不太同意出去的，说要以高考为主，考不上这些名牌大学还是要高考的。

兴趣广泛，喜欢萨克斯、绘画（7级），从8年级开始读名著，看美剧，词汇量不错，听口差一些。根据他的情况以及他的目标院校，我们给他制定了整体留学规划，包括学习规划（托福SAT学习计划），考试规划（托福sat什么时候考，要不要考sat2，要不要考AP），背景提升指导(要不要去夏校，做什么课外活动，竞赛要不要等)，以及不断的自我认知（对美国大学的了解，对美国大学专业的认知——专业蓝图课程，对录取要求的认知和自我情况匹配——美国大学录取要求和案例）。并且同时还要做家长思想工作，不是只有哈佛耶鲁才是“好学校”，美国有很多大学一样值得去读。建议家长不要给孩子太大心理负担，孩子全力去准备了，能录取到什么学校都是好的结果，整个过程给孩子带来的成长是无价的。

根据每一阶段的情况，我们的规划方案也是随时调整，从一开始目标哈耶普斯麻到脚踏实地一步一个脚印，最终虽然刷的标化不算很高，不过录取的还不错，顺利拿下全美37位加州大学圣地亚哥分校！

活动比较出彩的是参加合肥新东方前途美本志领计划项目组织的本地商赛拿到最佳团队，之后去上海参加全国商赛，经历比较连贯，贴合目标专业。

院校解读

留学方案

案例分析

不难看出，这位同学有强烈的加州大学情结。第一次跟他面谈时，他就流露出对加州大学深深的向往。该同学的领悟能力很强，因此在沟通材料时，我们没有花费太多的时间。其次，文案老师发现同学是一个很有想法的学生，尤其是对于自己将遇到的文书题目做了很多研究。

第一次沟通文书时，他就向文案老师，阐述了自己文书希望表现出的主题，即自身性格的转变过程。但在具体细节的敲定上，学生遇到了瓶颈。举出的事例因为缺乏故事性和代表性，文案老师并不是很满意。接下来的两个小时的时间，文案老师一一分析学生给出的事例，帮他扩展思维，从他众多的活动中，挑选出了既能体现他独特的成长背景，又能体现出他性格转变的经历。

不得不说，同学的文书水平还是很不错的。在申请过程中，除了文书的写作，他主要面临的问题是如何提高标化水平，因此有时候会有信心上的波动。这个时候，文案老师除了帮助学生提出文书的修改意见，还积极的建议他调整心态，更平和的去准备考试。同时也积极地跟前期顾问老师沟通，反馈学生的状态，从而建议前期顾问，及时的帮助学生调整申请策略。

学生感言：

作为一名十八线城市的资质很普通的普高学生，我也不知道当初为什么想要去留学，周围也没有这种氛围，但是随着对它的深入了解，我慢慢知道这就是我想要的。

申请经历：

我以前是一个懵懂的申请小白，选择前途出国的确给我一个机会去更深了解美国留学。从当时的只知道哈耶普斯，到现在认为UW, UCSD都是很不错的学校。很多家长都会认为自己家孩子一定要上一个排名很高的学校，我也理解他们的心情，但是我想说的是，综合排名很重要，兴趣（专业）更重要。为什么要出国镀金，在某些方面就是要避免大陆本科教育体制的一个缺陷----学生毕业后找工作发现与专业并不对口。而美国的本科，就是给你提供这样的一个机会去找寻你自己想要的。

我的标化成绩并不算突出，我在这里想告诫学弟学妹们的是，分数是很重要，但差不多就行了（匹配度要高），你完全可以把剩余时间花在自己的兴趣上。并不是每个人都是那么擅长考试的。（学校的GPA是真的很重要）

我在前途的申请团队：

1. 这里我最想感谢的就是我的陈老师，我现在所取得的成绩与她分不开。其实当我一开始与她交谈我的文书准备的内容的时候，我觉得我很有自信，因为我觉得在我身上的事还是挺不可思议的。但是没想到在第一次交谈过程中，那些经历就好像一盘“散沙”。随着后期一次次思维的碰撞（我经常会与把我的一些小点子与老师分享，老师也会及时给我回复她的看法），那些“散沙”最后变成了一座“城堡”，为我的申请加了很多的分。

2. 任何一家优质的留学机构都需要学生与家长的配合，也许大多数人会认为帮你直接包办掉的就是好机构，其实还真不是。过程很重要，需要各方的参与，我相信只要你问了，老师会回答你的。

写在最后，

你看似普通，并不要紧，关键是你自己要知道自己并不普通，发掘自己与他人不一样的地方，SHOW YOUR PASSION FOR IT，它就会成为你申请中使你distinguished一把利器。