【案例】加州大学戴维斯分校会计专业录取-新东方前途出国

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徐娅婷

徐娅婷

美国加拿大部经理

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    【案例】加州大学戴维斯分校会计专业录取

    • 美国研究生
    • 录取院校:加州大学戴维斯
    • 语言成绩110
    • GPA3.79
    背景介绍
    申请难点
    留学规划与提升
    加州大学戴维斯分校(University of California,Davis,简称UC Davis,有时也缩写为UCD)成立于1905年,位于美国西部小城戴维斯 (Davis,CA),是一所大型公立综合性全国大学,下设校设10个学院, 以管理、法律、健康科学 、社会科学、人文及艺术等科系著称,同时也是世界环境科学 、农业和可持续发展的研究和教育中心。

    校园环境

    加州大学戴维斯分校是加州大学系统中校区占地最大的一个,校园占地7,309英亩(29.6平方千米),跨优洛县和索拉诺两县。学校距离位于加州中央谷地萨克拉门托谷地的萨克拉门托15英里(24.1千米),由此可经80号州际公路前往全美各地。加州大学戴维斯分校不仅是加州大学系统中唯独的一所拥有机场的校区,也是加州大学系统中拥有消防队的两个校区之一,另一个则是加州大学圣克鲁兹分校。戴维斯也有原子核物理实验室,是加州大学系统中两个核试验室之一,另一个位于加州大学伯克利分校

    加州大学戴维斯分校可以称得上美国真正的大学城之一,戴维斯便是依校而兴。市内6万人口中实际长住的不多,学生比例非常高,学生和常住居民的比例约为1比4。当然戴维斯主要校区、宿舍和市中心仅以一条街分隔,几分钟的步行时间也是戴维斯可以称为“大学城”的原因之一。此外,戴维斯和萨克拉门托仅有10余分钟的车程,使得戴维斯即可偏安于寂静以维持一个“大学城”的氛围,也可以置身于都市圈之内。得益于戴维斯小镇的自行车道,在小镇内使用自行车作为交通工具十分方便。

    就业统计:

    Career Placement 2013

    Career Placement 2014

    Big 4: Deloitte, KPMG, Ernst & Young and PricewaterhouseCoopers

    50%

    Big 4: Deloitte, KPMG, Ernst & Young and PricewaterhouseCoopers

    56%

    Mid-Level Firms: MGO

    CohnReznick

    Gilbert Associates, BDO

    33%

    Mid-Level Firms:

    McGladrey,CohnReznick,

    Gilbert Associates,

    BDO, Crowe Horwath

    38%

    Government: California Auditor

    Department of Finance

    11%

    Other: Stone Turn Group

    6%

    Other: Walmart Global E-Commerce

    Bank of Whittier

    6%

     

    院校解读
    留学方案
    案例分析
      申请说明

    加州大学戴维斯分校专业会计硕士(Master of Professional Accountancy,缩写:M.PAc):为期9个月,共需修读48个学分,属专业硕士项目,要求申请者本科毕业,不限专业背景,要求申请者在入学前修完会计和商法课程,本科无最低GPA要求,要求递交GMAT或GRE成绩,但未设定最低分数要求,如本科GPA3.2以上,可豁免GMAT或GRE,要求参加受邀校园或远程视频面试,不要求工作经验。该项目毕业生可否参加CPA考试取决于学生本科专业背景,比如,如果学生本科专业为社会科学,如参加CPA考试,可能还需要补修相关课程。该项目还向学生提供审计数据分析(Audit Data Analytics)方向,但要求选择该项目的学生拥有金融会计背景。该项目会招收一批本科三年级学生,这类学生在本科毕业后直接入读此项目。学生可选择在开学前的暑期参加实习。CPA通过率75%,比全国平均通过率高出20个百分点*

     
     
     
     
     
     1、 背景分析
     
    学生优势:学生学业表现良好,多次获得学校奖学金,而且课外活动非常丰富,含各种各样的丰富的club活动,可以说该生在diversity和领导力方面比较突出,属于才艺双全的。另外名学生相当配合。 学生劣势:文书素材写作方面,刚接学生学校申请就快要截止了,学生上来就提供了自己写的两篇英文初稿,但是里面的用词和逻辑、细节体现度等非常不够,没有体现出自己的优势。 标化方面, 学生SAT没有竞争优势。
     
    2、 素材挖掘+文书思路
     
    简历: 学生在我们创作建立初稿之前就已经从众多课外活动中跳出了对她来说比较重要的八个活动并比较详细地列举了一些有意义的细节,这对于我快速把控和体现学生特色有很大的帮助。在此基础上我又挖掘了很多细节,这些细节对于写essay真是太有用了。文书: 详细挖掘了学生平时在club中的强有力的领导力表现和她去参加国际的marching band,CV dubbing club,对于任何一个读者来说都比较impressive。
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