【案例】双非也能上前30！_徐娅婷的博客-新东方前途出国

学生在校期间做了一些课外活动，有校级、区级、市级，充分表现了学生的团队合作能力和领导力。H同学很喜欢动脑筋，是一个会深入思考问题，并寻求解决方法的学生。在课外活动和实习中，都表现出了很强的创新力，发现问题，并解决问题，对整个团队的发展起到了推进性的作用，对照以后的院校申请，也就是做到了学校非常看重的，你能对学校所做的贡献。

2、素材挖掘+文书思路

学生在校均分较低，英语和标化成绩不是特别理想。学生对商科的热情和兴趣，现在有很多学生对所学并不了解，或者不感兴趣，但是Q同学，确实喜欢，并了解自己的专业，她会把自己的经历和所学联系起来，这种创新性的思维，也是美国院校所看重的。

3、专家分析及文书亮点

a，院校的申请是学生和老师共同努力和配合的结果，学生需要足够重视，配合老师提供素材，才能在每次头脑风暴中针对不同院校特色和喜好的学生，包装学生，撰写不同的文书。

在申请之前，顾问老师会充分的了解学生的背景，所掌握的学术积累，以后的职业发展方向和兴趣，并结合学校对招生学生的喜好，以及历年院校招生学生的习惯，提供语言考试和活动实习时间规划，沟通并制定准确的院校申请方案；申请中期，文案也会对学生和院校双向了解，在文书起草前，预约学生做头脑风暴，并引导学生应该怎样提供素材，去回答每个院校各不相同的ESSEY问题，并在成稿后，反复讨论，深入修改；针对申请后的面试，给学生提供往届学生经验的帮助，面试问题的训练，和回答思路，答题方向的模拟，做到事半功倍。

b，提前做好时间规划：美国院校的申请，希望学生有很丰富的实践背景，今年的录取，拒绝了很多高分无特色的学生。Q同学从大一就开始参加各项课外活动，展现自己的兴趣和优势，这些活动乍一看和专业无关，但是通过文案老师的启发和包装，都非常妥切的和学生的专业联系起来；参加志愿者活动，积累团队组织和管理能力；大二开始，切入专业相关的实习，锻炼了商业视角。

c，活动不在于多和高大上， C同学做的就是校内的社团活动，但是学生非常善于发现问题，并积极动脑，怎么策划方案，并寻找最优结局方案相匹配，巧妙地展示了自己的创新性，问题解决能力和团队协作能力，这些经历和锻炼中所获得的能力，美国院校是非常看重的。

4，美国院校申请，只要你能达到学校申请门槛，我们会通过专业的服务，更好的塑造你的软性背景和综合实力，帮你申请到梦想院校！

四、案例总结：

学生性格非常好，具有非常良好的同理心和沟通能力，文书素材非常丰富，对市场营销专业也有自己的理解和想要专注研究的方向。所有都表明学生已经做好了充足的准备。

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留学方案

案例分析

3、专家分析及文书亮点

b，提前做好时间规划：美国院校的申请，希望学生有很丰富的实践背景，今年的录取，拒绝了很多高分无特色的学生。H同学从大一就开始参加各项课外活动，展现自己的兴趣和优势，这些活动乍一看和专业无关，但是通过文案老师的启发和包装，都非常妥切的和学生的专业联系起来；参加志愿者活动，积累团队组织和管理能力；大二开始，切入专业相关的实习，锻炼了商业视角。

4，美国院校申请，只要你能达到学校申请门槛，我们会通过专业的服务，更好的塑造你的软性背景和综合实力，帮你申请到梦想院校！

四、案例总结：