【案例】双非院校学生计算机专业喜获30%奖学金减免-新东方前途出国

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    【案例】双非院校学生计算机专业喜获30%奖学金减免

    背景介绍
    申请难点
    留学规划与提升

    一、学生背景

     

    学生姓名:T同学

     

    成绩概况:GPA3.4、托福:101GRE314+3

     

    所学专业:计算机

     

    就读学校:双非

     

    录取专业:计算机科学

     

    录取阶段:研究生

     

    录取结果:伍斯特理工,雪城大学等(录取结果未出完)


    奖学金: 学费减免30%

     

     

    二、优劣势分析

     

    优势分析

     

    1、学生沟通能力强,思维灵活多变,在大学期间和教授及同学关系维护的都很好,在与我们的配合及指导下,积极主动的参与到院校多个Lab里面,基础软性背景较多,从大三开始正式进入到申请规划的重点项目中,发表核心期刊文章,一直到最后的MIT导师的1V1项目中。从容易的实验及项目到核心期刊发表再到实习,再到高难度科研,我们的整体规划从易到难,形成一个非常具有逻辑,并且在循循渐进不断提升。对于美国院校来说,这是一个优质的,在该领域中,不断成长的学生。

     

    2、学生留学规划时间早,遇到问题不转牛角尖,擅长与身边人沟通,寻找问题的解决办法,有非常强的解决问题能力及团队协作能力。

     

    劣势分析

     

    1、 和大部分理工科学生一样,T同学在语言上也不算特别擅长,我们在整个规划中,花费了大量的时间在托福刷题中,前前后后加起来刷了进10次。孩子想放弃过,但是他有一股不服输不认命的精神,短暂的调整心态,及我们得不断鼓励和寻找问题点,孩子又立刻进入到新一轮的备战中,在最后阶段,越战越勇。成功达到了我们的期望分数100以上!

    2、双非院校与985或者211院校,不仅仅有着院校背景的差距,更有着实验资源等差距,这是中国高等教育中比较普遍存在的现象。好在孩子及孩子家长早早的就有出国意向,并且早早的找到了我。在我得指导下我们把院校资源用到了极致,在院校资源不充足的情况下,合理利用我们公司资源来填充背景的不足!谁说双非就一定背景差?我们既然知道自己的短板,那么我们就早早的开始补充!

     


     

    院校解读
    留学方案
    案例分析


     

    学生沟通能力强,思维灵活多变,在大学期间和教授及同学关系维护的都很好,在与我们的配合及指导下,积极主动的参与到院校多个Lab里面,基础软性背景较多,从大三开始正式进入到申请规划的重点项目中,发表核心期刊文章,一直到最后的MIT导师的1V1项目中。从容易的实验及项目到核心期刊发表再到实习,再到高难度科研,我们的整体规划从易到难,形成一个非常具有逻辑,并且在循循渐进不断提升。对于美国院校来说,这是一个优质的,在该领域中,不断成长的学生。 学生留学规划时间早,遇到问题不转牛角尖,擅长与身边人沟通,寻找问题的解决办法,有非常强的解决问题能力及团队协作能力。

     和大部分理工科学生一样,T同学在语言上也不算特别擅长,我们在整个规划中,花费了大量的时间在托福刷题中,前前后后加起来刷了进10次。孩子想放弃过,但是他有一股不服输不认命的精神,短暂的调整心态,及我们得不断鼓励和寻找问题点,孩子又立刻进入到新一轮的备战中,在最后阶段,越战越勇。成功达到了我们的期望分数100以上!双非院校与985或者211院校,不仅仅有着院校背景的差距,更有着实验资源等差距,这是中国高等教育中比较普遍存在的现象。好在孩子及孩子家长早早的就有出国意向,并且早早的找到了我。在我得指导下我们把院校资源用到了极致,在院校资源不充足的情况下,合理利用我们公司资源来填充背景的不足!谁说双非就一定背景差?我们既然知道自己的短板,那么我们就早早的开始补充!

     

     
    对于团队得选择:在选择文案的时候,我给学生挑选的是在计算机专业方向,历年下录取最多的文案,不同的文案老师,擅长的方向不一样,这其实和文案的本专业和做过的案例息息相关!选择负责任的规划老师,挑选最匹配的文案老师,相信这是我们成功的基本原则!在这里,再次感谢我的学生及家长的认可,不管我走到哪里,我的学生就是我的学生,管到底,直到学生不需要我为止!我曾经掉过的坑,不会再让我的学生再掉下去一次!护短如我,绝不负选择我的家长!
     
     
     
     
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    2021-01-29

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