【案例】双非院校学生计算机专业喜获30%奖学金减免
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生姓名：T同学
成绩概况：GPA3.4、托福：101、GRE314+3
所学专业：计算机
就读学校：双非
录取专业：计算机科学
录取阶段：研究生
录取结果：伍斯特理工，雪城大学等（录取结果未出完）
奖学金： 学费减免30%
二、优劣势分析
优势分析
1、学生沟通能力强，思维灵活多变，在大学期间和教授及同学关系维护的都很好，在与我们的配合及指导下，积极主动的参与到院校多个Lab里面，基础软性背景较多，从大三开始正式进入到申请规划的重点项目中，发表核心期刊文章，一直到最后的MIT导师的1V1项目中。从容易的实验及项目到核心期刊发表再到实习，再到高难度科研，我们的整体规划从易到难，形成一个非常具有逻辑，并且在循循渐进不断提升。对于美国院校来说，这是一个优质的，在该领域中，不断成长的学生。
2、学生留学规划时间早，遇到问题不转牛角尖，擅长与身边人沟通，寻找问题的解决办法，有非常强的解决问题能力及团队协作能力。
劣势分析
1、 和大部分理工科学生一样，T同学在语言上也不算特别擅长，我们在整个规划中，花费了大量的时间在托福刷题中，前前后后加起来刷了进10次。孩子想放弃过，但是他有一股不服输不认命的精神，短暂的调整心态，及我们得不断鼓励和寻找问题点，孩子又立刻进入到新一轮的备战中，在最后阶段，越战越勇。成功达到了我们的期望分数100以上！
2、双非院校与985或者211院校，不仅仅有着院校背景的差距，更有着实验资源等差距，这是中国高等教育中比较普遍存在的现象。好在孩子及孩子家长早早的就有出国意向，并且早早的找到了我。在我得指导下我们把院校资源用到了极致，在院校资源不充足的情况下，合理利用我们公司资源来填充背景的不足！谁说双非就一定背景差？我们既然知道自己的短板，那么我们就早早的开始补充！
院校解读
留学方案
案例分析
学生沟通能力强，思维灵活多变，在大学期间和教授及同学关系维护的都很好，在与我们的配合及指导下，积极主动的参与到院校多个Lab里面，基础软性背景较多，从大三开始正式进入到申请规划的重点项目中，发表核心期刊文章，一直到最后的MIT导师的1V1项目中。从容易的实验及项目到核心期刊发表再到实习，再到高难度科研，我们的整体规划从易到难，形成一个非常具有逻辑，并且在循循渐进不断提升。对于美国院校来说，这是一个优质的，在该领域中，不断成长的学生。 学生留学规划时间早，遇到问题不转牛角尖，擅长与身边人沟通，寻找问题的解决办法，有非常强的解决问题能力及团队协作能力。
和大部分理工科学生一样，T同学在语言上也不算特别擅长，我们在整个规划中，花费了大量的时间在托福刷题中，前前后后加起来刷了进10次。孩子想放弃过，但是他有一股不服输不认命的精神，短暂的调整心态，及我们得不断鼓励和寻找问题点，孩子又立刻进入到新一轮的备战中，在最后阶段，越战越勇。成功达到了我们的期望分数100以上！双非院校与985或者211院校，不仅仅有着院校背景的差距，更有着实验资源等差距，这是中国高等教育中比较普遍存在的现象。好在孩子及孩子家长早早的就有出国意向，并且早早的找到了我。在我得指导下我们把院校资源用到了极致，在院校资源不充足的情况下，合理利用我们公司资源来填充背景的不足！谁说双非就一定背景差？我们既然知道自己的短板，那么我们就早早的开始补充！
