MACALESTER COLLEGE录取案例-历史专业
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生规划比较早,在高一暑假的时候就去了哈佛夏校,而高二暑假本来打算去上一下CARLETON COLLEGE的HUMANITY 项目的 但是因为疫情就没有去。换成了一段线上种族科研。正好符合学生热爱历史,勤于思考的人设。我们的主文写的是书法带给他的影响,想说本来临摹书法应该是教人中规中矩去学习模仿的,但是学习书法却引导他走向了一条截然不同的路。因为开始学书法是学普通的楷书,后面就会变成隶书。。。。直到他接触到甲骨文,甲骨文因为时间久远,很多记载已经丢失了原始的释义。他在跟着老师一边学写,一边去找书籍去研究释义。更像是一个探索历史的过程。主文书中也写到了“鼎”字通常被解释为权利但是在一篇他们看到的甲骨文中是逗号的作用的探索过程。内容比较新鲜。
在申请MACALESTER的时候,我们坚持写了为什么选择双城这个题目,提到了这个地方的历史厚重,多种族融合,加上存在原始部落,非常适合学习历史。特别感谢SAM老师的把关,不仅帮学生润色了语言,更帮我们在内容上把关,学生在比较中国古人和玛雅文明的时候描述有些不严谨被很好的改了过来,不然可能学生并不能那么顺利拿到录取并获得五万刀的奖学金。
院校解读
留学方案
案例分析
学生规划比较早,在高一暑假的时候就去了哈佛夏校,而高二暑假本来打算去上一下CARLETON COLLEGE的HUMANITY 项目的 但是因为疫情就没有去。换成了一段线上种族科研。正好符合学生热爱历史,勤于思考的人设。我们的主文写的是书法带给他的影响,想说本来临摹书法应该是教人中规中矩去学习模仿的,但是学习书法却引导他走向了一条截然不同的路。因为开始学书法是学普通的楷书,后面就会变成隶书。。。。直到他接触到甲骨文,甲骨文因为时间久远,很多记载已经丢失了原始的释义。他在跟着老师一边学写,一边去找书籍去研究释义。更像是一个探索历史的过程。主文书中也写到了“鼎”字通常被解释为权利但是在一篇他们看到的甲骨文中是逗号的作用的探索过程。内容比较新鲜。
这个学生的活动非常有特色,会写甲骨文,这个是个很大的亮点。同时,他很早就确定了历史这个专业,在之后的规划中,专门为学生推荐了相应的背提活动。让他的申请看上去更完整。同时学生在活动中确实学到了不少知识,用于了文书中,很好的支撑起我们的中心思想。
同时,这个学生在附文书也就是为什么选择双城这个城市中,提到了当地是文化与历史交融的地方,有土著部落,而且种族多样性丰富与他之前的活动和学术兴趣很好的结合起来了。
另外,非常感谢他的外教老师,老师本身是东亚研究专业毕业的,对文化历史感兴趣且专业。 在申请过程不仅对他的语言表达上把关,更在专业表述上给了很多专业的意见。从美国人的视角来看待我们写的内容是否符合美国人的认知和价值观,对学生的成功起到了非常大的帮助。