| 申请人是在高二的时候才考虑出国读书的，申请时间比起其他学生晚了很多。而在刚刚考完一次托福的情况下就申请去了CORNELL的夏校。可以说在别人全力应对申请季繁重的文书任务的时候，学生还在考各种标化考试。即使是在这样不利的情况下，学生的成绩还是不错的。 截止到2018年十月份，他已经考出了SAT1480 TOEFL109 AP 2门五分的好成绩。 但是因为一直在普高的体制内，课外活动方面非常薄弱，且没有时间去补充，这给申请造成了一些不太好的影响。 可以说这个申请人是有一定学霸潜质的，学习能力，自律性，搜集信息的能力都是比较好的。只是动手比较晚让孩子在申请中有些被动。而且学生想法非常成熟，非常确定自己坚持的方向。在明知申请工程非常难的情况下，坚持带专业申请。学生非常明确表示出专业对他的重要性，宁可进入稍微第一点排名的学校也要选择自己喜欢的专业。 因为受家庭影响，孩子从小对动手做东西就非常有兴趣。长大后的学术兴趣也是物理和工程。经常利用自己掌握的物理知识动手制作一些小电器，玩具之类的物品。我们也把这个作为主文书的素材，集中展示了学生的创造力和学术热情。用平实的语言讲述一个调皮的小男孩在爷爷的仓库中从捣乱到独立设计完成作品的过程。 学生在申请UIUC 工程学院的时候，我们是有些担心的。但是经过反复的数据对比选择了比较保险的工业工程专业。而在UIUC的文书中，我们写了学生从小从生活中跟爷爷（退休前是一名物理教授）在日常问答中学习基本的物理定律，到自己发现物理知识可以用于科技创新。学生对特斯拉的电动汽车非常关注， 他也在文章的最后写出自己想要改进目前电动汽车的缺陷，使其真正的被大众所接受，提供给更为环保的交通解决方案。 而在学生申请UCI的时候，学生选择了最爱的也是全美最热门的计算机科学专业。 幸好加州的分数截止日期是12月31日，这时学生的标化分数也提升到了SAT 1510 也拿到三门SAT2成绩：化学770 物理800 数学800的好成绩。 而加州的文书：我们从创造力，社会责任感，学术成就已经对演讲能力的培养多方面展示学生的综合能力。在四个独立的小故事中，学生的多方面想法都得到了很好的展示。 |
