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      名校大满贯-多伦多大学最难工程专业offer到手!

      • 加拿大本科
      • 录取院校:多伦多大学
      • 录取专业:工程
      • 奖学金:
      • 语言成绩雅思8分
      • GPA95+
      • 毕业院校加拿大高中OSSD
      背景介绍
      申请难点
      留学规划与提升
      学生申请目标比较明确,申请多大主校区的计算机和金融专业,UBC的工程专业,滑铁卢的CS、CFM专业,基本都是名校的强势和竞争激烈的专业。

      优势:在校成绩好,GPA分数比较高,语言成绩好,主动学习性比较强,积极性高,标化成绩是明显优势。因为去加拿大的时间比较早,校园文化和国家适应性上比较好,同时就读OSSD课程,申请加拿大本科有明显优势。

      劣势:因为是公立学校,缺乏科研和课外活动背景,校内录取梦校指导辅助比较少,活动和竞赛背景比较匮乏。同时因为要申请的学校档次比较高,多大和UBC的工程和商科专业都需要附加文书和面试,对学生的准备要求更高。经过规划和沟通之后,安排了科研背景和面试专业辅导等项目。


                                                             


       

      院校解读
      留学方案
      案例分析
            1. 整个申请过程在哪个环节遇到问题?

      学生因为长期在加拿大公立高中,能接触到的科研项目和专业提升的资源比较有限,而且一开始没有整体的规划意识,把所有的精力放到了GPA和雅思分数上,标化成绩非常理想,可是在个人的专业背景上没有深入挖掘,校内的活动比较分散,无法体现个人能力和专业优势。


      2. 为什么会产生这个难点?背景原因、成绩原因,还是其它什么原因?

      因为学生高一已经前往加拿大了,公立学校的学习要求学生的语言能力和自律性比较高,需要自己安排学习进度和合理性,大部分的学生只注重于校内GPA和标化成绩的准备,忽略了个人申请专业的深度挖掘,尤其是计算机专业和商科金融方向专业需要学生能体现出申请专业的认知和个人能力。大部分校内的资源不会在专业背景挖掘上提供太多助力,并且活动同质性和重复性比较高,后期在面试环节中也会涉及到以往的活动和科研的细节探讨,学生如果没有做好充足的准备,招生官会对学生活动的参与度和真实性产生疑问。大部分家长也存在一个标化即所有的误区,导致学生的全部精力基本都用来提升标化成绩,而忽略了学生自身的性格和优势发展,会影响学生的文书和面试环节的素材比较匮乏,也缺乏自身的魅力和两点。

       

      3.如何帮助学生这个解决申请难题?

         和学生沟通之后发现,该生的思想比较独立,也有自己的想法和需求,但是缺乏具体的实施和整体性的专业规划。在梳理申请专业和目标院校之后,利用学生自己本身理科能力和逻辑性都比较好的基础上,安排学生参加了滑铁卢的欧几里得数学     竞赛和牛顿物理竞赛,丰富了学生的学术竞争性,同时利用了寒假参加了海外名 师远程科研项目,拿到了美国UCLA大学终身教授的推荐信,在科研项目中完成了自己的第一份论文发表,深度学习了计算机编程Python和软件科学方向的知识,       进行了专业探索。在最后申请的阶段,安排了加拿大的前招生官老师进行了一对一的面试辅导,针对过往多大和UBC的面试真题进行了模拟,以及梳理了学生在过往活动和竞赛中自己的感受和成长。


                                                                    

            


      围绕录取院校专业解读


      1.     这个学校专业的录取要求是什么?录取率如何?

            

            目前加拿大的多伦多大学UBC大学,滑铁卢大学的本科申请中,竞争最激烈以及录取要求最高的专业就是计算机工程,计算机科学和商学院。所以当学生想要申请这几个学校的强势专业时,除了需要提供有竞争力的标化成绩以外,还需要提供丰富的软背景材料,包括但不局限于学科类竞赛和科研项目


      2.     中国学生的申请难点有哪些?

            大部分中国学生因为语言上比较劣势以及缺乏提前规划的整体意识,普遍语言出分比较晚,同时缺乏专业性相关的背景活动,竞争优势比较低。校内外的活动参与度比较低,往往到了高二下学期才开始准备申请事宜,申请过程比较仓促。


                                                                                                                                                  

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