背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生院校:苏州中学,高三
GPA:4.0
语言成绩:托福100
J同学进入高中之后,他不仅保持着自己课业成绩的优秀与对物理饱满的热情,而且在语言,特长,音乐,体育方面全面发展。无论是学业上还是兴趣爱好上,只要是J同学涉及的领域,他一定会努力做到最好。这并不是他刻意为之,而是自幼养成的行事风格。
作为一名高度自律,行事严谨的高中生,J同学没有忘记在努力学习的同时提升自己的软性背景。因为他的梦校爱丁堡大学对申请人的软实力非常注重,校方青睐的是全面发展的学生。来前途出国之前,J同学已经在AMC澳大利亚数学竞赛中荣获了二等奖,参加了在国内影响力很大的“中国天眼”天文学主题活动,作为志愿者为智障儿童上课,还赴杭州参加了一个全国知名的辩论训练营,将足球与吉他练习得十分精通……学霸的世界总是令人惊叹,因为在他们手中,时间往往变得很神奇。同样的时间里,他们可以做完比寻常人多几倍的事情,每天过得充实而快乐。
院校解读
留学方案
案例分析
-爱丁堡大学成立于1583年,是英语国家中第六古老的大学。在英国乃至全世界一直享有很高的地位,QS排名中稳居前20。
-它是最早名列罗素集团的综合型大学,同时与牛津大学、剑桥大学、伦敦大学学院、帝国理工学院属于欧洲研究型大学联盟成员,在教学和科研方面都享有很高国际声誉。
-爱丁堡大学是一所注重软实力的大学,它鼓励学生多样化全面发展,鼓励创新思想。
-对于中国学生而言,丰富自己在校期间的履历,在文书中突出自己明确的学习目标与积极的学习态度,是成功的关键。J同学从小就属于那种出类拔萃的学生,13岁那年对天体产生浓厚兴趣,从而确定了自己今后的专业发展方向,从中学阶段开始一心一意专研物理。以优异的成绩考入苏州中学之后,他经过深思熟虑,选择了就读AP课程,为赴英国深造做准备。因为J同学所热爱的天体物理在英国有更悠久的研究历史和更丰富的教育资源,而他想开阔自己的视野,学到最前沿的科学知识,他的目标院校是建校500余年的世界名校爱丁堡大学。
进入高中之后,他不仅保持着自己课业成绩的优秀与对物理饱满的热情,而且在语言,特长,音乐,体育方面全面发展。无论是学业上还是兴趣爱好上,只要是J同学涉及的领域,他一定会努力做到最好。这并不是他刻意为之,而是自幼养成的行事风格。
我们分析过J同学的校外履历后,认为他学术方面的软背景还是略有欠缺的。英国的高校注重校外活动的学术性与含金量,而J同学的履历中除数学竞赛的奖项之外,其余活动的学术性并不强。于是,我们的老师向他推荐了UCL的暑期课程。优秀的J同学很快顺利地通过了面试,并在暑校中表现突出,受到了老师的赞扬,以优异的成绩结业。这段海外学习经历不仅给J同学的软性背景锦上添花,还让他提前感受了英式的学习氛围,锻炼了交际和语言能力,并且对大学校园及大学生活窥斑见豹。
我们资深的