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个人经历上，她虽然做过几段实习，但学生其实对行业和专业的理解并不深刻，我们多次点拨，依旧很难提供有价值的素材和细节，这也让学生深感挫败。但我们团队并不这样认为，毕竟每个学生都是一块璞玉，不需要通过对比去凸显学生能力，咱们文案老师在头脑风暴期间协助学生回归初心，整理历史，深化回忆，强化学生的创业经历，突出冒险精神和行业洞察力。W同学也逐渐找回自信，变得越来越积极，从配合申请、递送材料、审理材料等。尤其在申请波士顿大学（学生的dream school）期间，尽管第一轮申请没有被直接录取，而是waitlist（候补名单），但我们紧紧抓住这机会，和学校保持密切联系，并且定时提供学生的最新情况，最后感化学校，提前转正。随着W同学收获越来越多好学校的录取，她慢慢意识到，申请不应该只是追求名校的途径，更是一段找回自我回归初心的征途。
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