学生签约后,当时硬件gpa只有2.8 , gre没有分数,只上过一个月辅导班,没有丰富的实习经历,我们立马给学生做了留学申请方案规划书,给了一些软实力实习的建议,并且当天就给学生做了gre考试规划指导,拟定每天英语学习的计划,学生每天群里打卡由我们来监督,并且我们把之前同学们申请成功的简历案例全部写进留学申请方案规划书中,提醒学生,至少提早半年时间开始找实习,通过学生的努力,成功拿到美国的实地实习的offer ,暑假就去做了。大四后续补充了本专业对口的2段实习,再加上学校里跟教授一起做过的科研项目,这样简历上就有了比较丰富的还不错的经历,我们又最后挖掘出来他在学校的领导力培养活动中还有过经历,也在文书的创作中添加进去。
我们团队老师一致商讨后,决定突破专业限制,帮助学生中刺top的院校,选定了哥大,西北,杜克,圣路易斯华盛顿,南加大,纽约大学,加州欧文分校,波士顿等top名校,以项目管理,工程管理作为主要申请专业方
向。
选校过程中,通过给学生详细分析每一个学校的情况,提供学校的录取案例情况,往年招生要求,项目分支方向,项目特色,教授校友情况,就业数据,合作雇主数据等,帮助学校详细了解了每一个院校,最后通过筛选,学生制定自己满意的选校协议。学生担心目标院树排名太高,万一全部没有录取,不想让自己失学,所以让我们建议一所保底学校,在此基础上,进一步选择多个可以冲刺的top院校项目,参考以往的案例和选校老师的经验判断,虽然学生的GRE分数和qpa不是最出众的,但毕竟是美国本科,又补充了非常丰富的软实力,所以定校的时候,我们大胆尝试和全力争取,确定了申请哥大、西北、杜克,圣路易斯华盛顿等多个top名校项目。
挖掘过程中,学生不太善于文字上的提炼总结,反馈的素材表非常简短,基本上点到为止、写了2-3句就结束了。在后续跟学生的沟通中,后期试图加入更多更深入的素材,都是仔仔细细询问有用的信息。在素材创作过程中,后期思考了很久,结合学生自身经历以及申请的项目管理的特点,最终决定从学生的一个course project开启创作,从而强调学生对于管理和领导力的表现以及潜力。其次,结合学生的实习以及学术经历,着重强调学生JAVA, Python等技术方面的熟练掌握,将管理与技能相结合。初稿给到学生后,不论是措词还是内容的表达,与学生所想非常契合,受到学生极高的认可。
学生本身性格非常活泼,很擅长人际交流沟通,非常阳光帅气,就是比较贪玩,学习能力其实也很好,但是就是不太愿意主动努力,需要老师团队的支持和督促,爸爸妈妈平常都非常非常忙,根本没有时间来管他,所以我们就担负起日常监督指导的责任,给他制定目标,不断检查他阶段性完成成果,用未来目标院校不断激励学生提高分数,补充软实力,排除万难,利用最后的准备时间,奋力一搏,最终在我们共同的努力下,拿到了前20的录取,孩子和爸爸妈妈都很高兴，終于圆了名校梦想!
