双非学生逆袭世界第7的苏黎世联邦理工ETH！_李官敏的博客-新东方前途出国

双非学生逆袭世界第7的苏黎世联邦理工ETH！

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分类：: 公立学校,理工科

2023-11-21

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背景介绍

院校背景：西安科技大学

专业背景：地质工程（卓越班）

GPA：3.6/5.0

雅思：7.5

GRE：319

软背景：3段科研经历，并且受邀出席学术论文分享

申请难点

首先最大的难点是学生是双非背景，在ETH的案例中，别说是双非了，211的背景学生基本上就很少看到被录取到这个学校。大部分都还是985的学校的学生居多。

其次，学生大三的时候才开始准备，同时要解决刷分，雅思和GRE的问题，还要针对ETH的高要求进行科研经历的补充。而且学生本身学的是地质方向，匹配科研项目就花了很多时间，而且学生的研究生方向也是随着大三专业课的深入学习在进行调整。

留学规划与提升

学生是在大一的暑假来到新东方来咨询的，当时学生在咨询的时候还是个小白，除了知道要学习雅思之外，对于欧洲能够申请的学校其实是没有很明确的概念的，所以在给学生规划的时候，主要是介绍欧洲地质这个专业方向的优势以及学校的推荐。重点是给学生去把时间线给整理出来，每一步要做什么，每一个节点的to do list给讲清楚。学生也是能够感觉到自己的院校背景对于时间的要求很大，需要步步为营，为扎稳打。在和学生进行两次深入的沟通之后，学生决定选择新东方的高端申请计划进行准备，给学生配置前、中、后期三个中国老师加上一个外籍文书老师的团队进行指导和规划。

在服务开启之后，中期老师给学生制定了非常丰富又严谨的时间规划，把每一个节点要做的事情列的非常的详尽，同时对该同学既有的一些条件进行了评估和提出了提升的意见。而且最重要的是，欧洲申请看重课程的匹配度，对学生的学分进行了梳理，并进行了选课的指导，使得学生申请的时候不会因为课程匹配度的问题被拒录。在院校方案的制定上，中期老师和学生进行了多次头脑风暴，深入了解了学生的研究生方向以及对学校的预期给出了初版的方案。

在精细化的陪伴式服务中，学生也是严格按照要求进行学习，不仅一次就出了雅思7分，后续还刷到了7.5。值得一提的是，我们在准备中了解到了学生其实是想要冲击到名校的，不仅是苏黎世联邦理工，其他的一些定校里面诸如隆德大学，乌特勒支大学其实都是需要一个很有含金量的软背景来增加竞争力的。所以团队老师在大三下的时候给学生匹配到了一个科研项目，学生也很满意，高质量的完成了科研，并且在申请前因为学术论文优秀还被邀请做了线上的学术会议分享，我们也把这段高光经历的经历写在了文书里面。

此外，就是因为准备的时间够充足，所以我们在最终定校的时候，选校方案前前后后改了三四版的方案，基本上把欧洲的大大小小的地质类项目都查了个遍，真的要为我们中期老师的专业度点赞，而且还带着学生复盘申请的专业的特点。在文书创作过程中，学生也是非常积极主动的和后期老师配合，每一个学校的文书都能把学习计划和学习目的，以及个人优势给讲清楚，使得文书更多元和丰富。

学生的高要求，高配合和高效率，结合新东方团队的专业，才使得这一枚苏黎世联邦理工的录取份量极重，让双非的学生逆风翻盘进入到了全球前十的名校完成自己的梦想。

院校解读

苏黎世联邦理工学院是瑞士的两所联邦理工学院之一，位于德语区苏黎世市区。该校教研领域涵盖建筑、工程学、数学、自然科学和社会科学，诞生了包括爱因斯坦在内的21位诺贝尔奖获得者，是世界著名的理工大学之一，享有欧洲大陆第一理工大学的美誉。苏黎世联邦理工学院创立于1855年，与洛桑联邦理工学院及其他四家联邦研究机构一起组成ETH-Bereich联合体，隶属于瑞士联邦内政部。该校还是国际研究型大学联盟、IDEA联盟等国际高校合作组织的成员。

瑞士各级政府特别重视高等教育和科研，认为人才是瑞士所拥有的唯一资源。苏黎世联邦理工学院是一个“盛产”诺贝尔奖的大学。现在，由11位来自科学界、经济界和政治界人士组成的联邦理工学院管理机构制定了该校的明确目标：建立一个积极的、活跃的和有创造性的科研环境。苏黎世联邦理工学院的管理机构计划将他们的学院列入国际TOP院校的行列之中。

在QS2024世界大学综合排名榜上排名第7位；最新的QS地质学专业排名，苏黎世联邦理工第1名。

留学方案

【顾问点评】

苏黎世联邦理工作为欧洲最难申请的学校，没有之一，其实对于学生的要求还是颇高的，这次的双非案例有绝对的意义，无疑是给双非学子打了一剂强心针。但是ETH不是说所有的双非学生都有机会，前提是学术力要很强。ETH不需要很多浮夸的材料，就是实打实的成绩，至少双非学生要申请，成绩都是建议尽量往90分去。该同学能被ETH挑中，也是因为学生是年级第一的成绩。同时一定要关注好科研软背景。无论是双非还是211,985的同学，不要觉得科研难，科研时间长就不去做，准备的越早对自己的认识就会越清晰，科研的能力越强，才越能得到好学校的肯定。科研不在于多，要在于精，在于含金量，不要用一些实验课来作为自己的软背景包装，专业的审核官都是能够分辨出来学术能力的。