背景介绍
小L在国内读的中外合作办学,2+2项目,但是因为疫情,没有去国外读最后两年,在国内完成四年的课程。小L是一位非常热情开朗的女孩,非常幸运的是在大三上学期找到我们,当时平均分大概是85多一些,经过一年多的努力,最终成绩达到87分。
申请难点
家长事必躬亲,对孩子要求很高,文书要按照自己构思好的来写,跟学校联系也要按照家长的方式来,因此在申请的过程中,给老师们带来很多困扰,典型的外行指导内行。而且往往是学生和家长都确定好的事情,一觉醒来,又被学生和家长全盘否定,重新再来。
留学规划与提升
小L是在大三上学期找到我们,当时平均分大概是85多一些,规划建议是要达到87分以上。经过一年多的努力,最终成绩达到87分。在软性方面,学生没有实习经历,也没有科研经历,软性背景一片空白,规划了两段科研,学生做的也很不错,同时还发表了相关论文。最终以两篇论文,平均分87分的成绩,申请到帝国理工的研究型硕士。
刚开始帝国理工申请了两个专业,结果都给了拒信。同时剑桥递交上去后,一周内学校就给了拒信,家长因此又开始焦虑。孩子比较心仪帝国理工,老师们又跟学校据理力争,拿到了一个研究型硕士的面试机会,但是面试要求提供科研PPT,讲解自己曾经做过的科研,孩子因此又开始焦虑,原本口语不是很好,又很看重这个机会,因此紧张到没法正常表达,老师们根据孩子的情况,指导了PPT的内容,同时做了模拟面试辅导,做情绪上的疏导,最终让孩子放松下来。在面试的过程中,表现很从容,PPT的内容条例清晰,最后不负众望,顺利通过面试。