背景介绍
学生整体背景整体还是不错的，院校是双非一本院校，均分不属于特别高，大致在85分。学的专业是英语，在多次的讨论之后确定专业的方向，还是和学生本科较为接近的TESOL或者是教育方向，这也有有利于学生往后回国就业等后续的发展。所以就直接确定好我们申请的目标，不要进行换专业，因为这个从直观上来说，对学生是完全没有优势的。大学所学的科目与专业，进行详细的分析，包括几门比较高的分数，最终定案，还是考虑和本专业相关的专业进行递交。在前期准备的工作当中，我们要尽量去挖出学生优秀的一面，融入到学生的申请工作当中，包括学生在校的表现或者生活以及社会交流中，学生表现出来的较为优秀的地方，我们都会以此为突破点进行专业的拓展。申请英国的排名靠前的几所教育院校，我们从不会可以的去降低学生的冲击力度，但也不会执意的拔高学生档次，而是稳中求进，在后续的专业推荐和文书表达上面，综合学生本人的经历，进行有针对性的突出 。
申请详情
学生背景：双非一本院校；英语专业；均分：85
学术能力：
学生学习能力一直是在专业靠前的。同时还在做支教志愿者，主要目标是通过提前录制一些基础英语课，并通过网络直播的形式来教贫困山区的学生。由于教学设施不完善，教育资源落后，那里的孩子们讲的英语带有浓重的方言口音。学生在当地期间让他们通过反复的教学和练习来纠正他们的发音。同时还用了一些原创的教具，比如学生穿的衣服、生活环境等，让学生尽快记住一些简单的英语单词。这些宝贵的经历给了学生信心，也为学生申请TESOL提供了实践基础，这也是学生自己和我们聊下来，最终考虑到这样的专业进行申请的原因。
申请难点
留学规划与提升
最终申请方案：
The University of Edinburgh：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL) MSc
University of Leeds：TESOL Studies MA
King's College London：Teaching English to Speakers of Other Languages (TESOL)
University of Glasgow：Teaching of English to Speakers of Other Languages [MSc]
University of York：Applied Linguistics for English Language Teaching
Offer结果：
University of Glasgow：TESOL: Teaching of English to Speakers of Other Languages [MSc]
University of York：Applied Linguistics for English Language Teaching
确定新东方的主要原因：
1、机构机制：新东方多年对于英国硕士申请的经验，在伦敦也有分公司，后续前往英国留学，是比较有保障的
2、顾问专业：顾问在前期沟通时，针对学生目前的专业以及学分情况，进行分析，结合学生对未来的规划，选择适合学生的院校与专业
3、成功案例：顾问之前一直在留学行业，对各个专业的分析以及院校的了解，还有教育方向的案例，让学生较为放心。
案例详情
学生本科学术背景还算是不错的，主要是专业排名在国内是比较好的。在学生和我们详细聊了他的各种经历和未来的期许，我们顾问老师是根据学生的诉求和背景，规划适合的院校，联合文案老师，进行专业的文书操作，这些工作也一直保持和学生的联系，让我们细致的了解到她的想法，这些都有利于后期她的定校专业等工作的实施。同时，我们在文书操作上面，将学生自己的学习生涯和社会相融合，哪怕是学生自己的爱好，我们都将其很好的融入到特色的文书当中。并且一直沟通交流，保持信息的不断更新。毕竟，我们的优势就是文书和专业化，只有充分的了解学生，才能找到适合的院校和更贴近学生本人的文书创作，秉持着原创负责的态度，为学生争取名校的更多机会。
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