背景介绍
申请难点
留学规划与提升
院校解读
留学方案
案例分析
在众多TOEFL 100+的申请者中,俩姐妹的录取可谓逆袭。初次见到俩个姑娘,活泼开朗,口语流利,在校成绩优异,课外活动丰富多彩,还是校内的网球双打队员。由于标化学习相对启动较晚,距离申请学校时间较紧张,导师们第一时间为孩子制定了高效、紧凑的专属留学规划,精准匹配院校,细心指导申请材料,多次远程面试培训。在团队导师的齐心协力和家长和学生积极配合之下,最终在第一轮放榜中一举斩获心仪学校录取。
从去年8月第一次TOEFL模考的30+,到今年1月的70~80+,可以说两姐妹每天都在进步。考虑到姐妹俩背景活动丰富,这点和Wyoming的招生喜好匹配,而且Wyoming一直以来不是只看重标化分数,可以规避她们分数不高的短板,所以中期导师在选校的时候重点推荐了这所学校。在申请过程中,后期导师及时沟通两个学生的情况,在文 书 指 导和面试培训上尽量保持一致,熟知两个学生各自的独特之处。同时,通过多次远程面试培训挖掘学生的亮点,并将亮点个性化,不断优化学生文书,争取在有限的字 符内将学生优势最大化。除了文字陈述,后期导师还协助学生精心制作一个作品集,涵盖了学生的活动/奖项/特长等等,通过图片呈现学生优势,给学校更多的真实感。
在申请文 书之外,面试起决定作用。在多次面试培训中,后期导师不断地帮助姐妹俩梳理答题思路,找到最佳答题角度,纠正口语表达中的小错误,精益求精,可以说是在姐妹俩的基础上最大程度的拔高。两姐妹的亲和力是面试中的隐形优势,性格好,多微笑,答题有条理,都为她们增分不少。当然,学生的面试状态也十分关键,妹妹在面试Wyoming之后和导师们讲了她的“得意之处”。妹妹在姐姐之后面试,妹妹面试时觉得问答环节没有足够展现亮点,在最后面试官问“Do you have any questions to ask me?”,妹妹觉得机会来了,她问“Could you please describe the differences between my sister and I?”话题就此打开。妹妹在关键时刻抓住了机会,她的灵活和机灵给招生官留下了深刻的印象。
在等待录取阶段,后期导师还与申请学校的招生官保持密切且有效的沟通,及时更新学生的状态,给学校留下最佳印象。得到录取消息时是海外的凌晨,姐妹俩兴奋的难以入眠。妹妹说“老天待我何其厚”,殊不知是功不唐捐。