2+2的名校之旅！_侯杰的博客-新东方前途出国

同学，本科是位于天府之国的四川大学，优越的地理位置，浓厚的学术氛围，所以在同学的意识里，自己所处的环境已经给到了他所需要的一切。对于出国方面也一直没有太多的概念和想法。认为出国与否对自己的影响无关大碍，但是由于自己参加的是2+2项目，父母担心孩子出国后的学习生活，便向我们咨询了关于国外的一些信息，之后也没有其他的消息。

大三的生活很快来临，国外全新的授课模式，让同学耳目一新，短短的接触便让他喜欢上了这种新型的教学理念模式，随后便有了要在美国继续读研深造的想法，旋即便再次联系了我们，沟通了自己的想法了目标，明确了自己的读研意愿以及自己的想法，我们也针对同学的情况给出了初步的学习计划和准备流程，那一晚，畅谈甚欢。

确定了自己的想法之后，整体的准备过程便很快的铺开，由于同学本身的意愿强烈，所以整体的配合程度非常高，而且由于适应美国的教育模式，各种科研活动参与起来也是游刃有余。短时间便积累了多项科研经历。随后新东方申请团队的指导下，积极备考 GRE，出分也十分顺利，初次考试便取得了321分的好成绩。在学校的优异表现也得到了诸多老师的认可，因此也顺利的拿到了推荐信。但是就在一切顺利进行，只待申请季的时候，不和谐的声音还是传了出来。

院校解读

留学方案

案例分析

学生本科院校是国内的四川大学，参加了2+2项目，本科的后两年在美国名校匹兹堡就读。这样的缘分让学生了解了美国这个国家，也想继续深造。

如上文所说，因为同学的表现优异，配合度很高，所以申请的软硬性条件早早地便准备齐全，在大三暑期，新东方的老师在结合同学的标化成绩，研究兴趣点，未来的职业规划方向等特征做出选校时，我们提出建议，为了能够冲刺更高排名的院校，我们建议同学提交托福成绩。因为拥有语言环境优势，配合之前的英语功底，虽然时间只有几个月的时间，但同学依然拿到了97分的成绩，再次证明了同学的强悍的学习能力。最后申请时，虽然时间紧张，但也高效地帮助同学准确找到自己的定位，为接下来的录取做好了充分地铺垫。

收到同学的成绩后，新东方老师重新定位了同学的申请院校，在我们老师的帮助下，同学对自己的过往经历进行了梳理整理，以便打造凸显其优势的文书；老师也根据她的情况，对她进行了软性背景的进一步提炼整理。在这过程中，新东方老师也不断和小Y同学进行讨论，帮助她梳理自己在每一段研究经历与实习经历中的亮点与收获，将自己出色的学习能力，科研能力以及未来研究计划浓缩进文书里，与院校和专业的要求进行了更好地匹配与融合。