背景介绍
圣路易斯华盛顿大学始建于1853年，是美国历史上建校最早，也是最负盛名的“华盛顿大学”之一，也是一所著名的私立综合类研究型大学，被誉为“新常春藤”之一。作为一所历史悠久、科研资源丰富、幸福指数超高的大学，圣路易斯华盛顿大学一直是很多学子的梦校。
今天文章的这位主人公，就成功获得了22录取季这所优秀院校的录取！这位前途学子在申请过程中遇到了哪些难题，又是如何解决的呢？让我们一起来看看TA的心路历程~
学生的基本情况如何？
录取院校：圣路易斯华盛顿大学（2022USNews全美综排第14）
录取专业：不定专业
标化成绩：GPA 3.9+；托福 110+；AP 6门
主要活动：社会学研究，机器学习研究，自动驾驶路线研究，模拟联合国副社长，支教等
学生在11年级时，来到了前途进行留学规划。老师与其进行了初步沟通后，对其综合能力有了深入的了解：学生当时的专业申请方向比较明确，意向申请综排前30院校的商科专业，并希望在专业老师的指导下进行申请。
此外，由于学生并没有取得令自己满意的托福成绩，因此全身心投入到了紧张的备考阶段，想要通过更高的托福分数进行申请，以增加录取几率。好在其本身非常努力，并且已经参加了不少与目标申请专业相匹配的商赛和科研活动，从而也有更多时间进行查漏补缺。
申请难点
在申请规划阶段，考虑到学生即将进行申请材料准备，时间比较紧迫，因此老师结合学生自身特点、过往科研活动经历，为其推荐了前途的workshop项目。
在workshop项目的课程中，老师指导学生进行了申请材料准备，以及软实力背景补充。
这期间，学生与老师保持积极沟通，充分表达个人想法和意愿，从而让老师能够为其提供更加契合自身特点的建议。
结合了学生的标化成绩、自身特点，以及其ED1阶段的录取情况后，老师和学生共同确定了后续的申请院校。
虽然学生之前取得的奖项、实践活动和申请方向都是与经济学相关，但是在院校调研过程中，学生发现圣路易斯华大在其他学科的资源也十分充足，所以希望能够在深入了解各学科后再确定专业。
Q：学生是如何准备申请材料的呢？
在与学生接触的过程中老师发现，学生本身很有主见，但是却在撰写申请材料时遇到了瓶颈——一直找不到能够突显自身特点的素材。
刚开始，学生根据自身经历，描述了自己的个人成长，以及在足球方面的领导力，但并不能充分展现出学生的独特性。
由于其在短时间内没有找到可以呈现在材料中的更多素材，因此进展比较缓慢，好在他态度十分端正，能够积极配合老师。
留学规划与提升
这种怀疑让学生在回到家乡后，产生了对身份认同和文化多样性的思考，并在寻根的过程中出现全新认知，进而指导他在后续支教时，对偏远山区的孩子们进行了更多的启迪。文章的字里行间，都展现了学生独立且具有批判性的思考，以及对文化多样性的接纳。
此外，圣路易斯华盛顿大学的附表文书则以专业为主。学生描述了自己从多方面对收入不平等问题的研究，体现出了自身与学校的契合度。
Q：学生成功申请的制胜因素有哪些？
从自身背景来看，学生广泛参与课外活动，体现出了自身的领导能力，同时还积极参与十分具有针对性的学术活动，体现出在学科方面的专业度。
从选校情况来看，学生能够根据自身综合实力，更好定位。在确定好目标后也能够按部就班地进行准备，虽然在执行过程中有拖延的情况，但是在老师的提醒下，能够快速做出调整，确保按照计划顺利完成各项任务。
从材料准备来看，学生能够充分地展现出自己的过往经历、个人特色、独特思考，同时还突出了自身学术能力，以及对院校充足的调研。
从个人态度来看，学生自始至终都非常信任老师，并积极配合各项要求。此外，家长也十分尊重学生的意愿，能够让孩子在申请阶段安心准备。
再次祝贺学生收获心仪院校的录取，希望学生能够在未来的求学阶段，收获满满，前程似锦！
