背景介绍
圣路易斯华盛顿大学始建于1853年,是美国历史上建校最早,也是最负盛名的“华盛顿大学”之一,也是一所著名的私立综合类研究型大学,被誉为“新常春藤”之一。作为一所历史悠久、科研资源丰富、幸福指数超高的大学,圣路易斯华盛顿大学一直是很多学子的梦校。
今天文章的这位主人公,就成功获得了22录取季这所优秀院校的录取!这位前途学子在申请过程中遇到了哪些难题,又是如何解决的呢?让我们一起来看看TA的心路历程~
学生的基本情况如何?
录取院校:圣路易斯华盛顿大学(2022USNews全美综排第14)
录取专业:不定专业
标化成绩:GPA 3.9+;托福 110+;AP 6门
主要活动:社会学研究,机器学习研究,自动驾驶路线研究,模拟联合国副社长,支教等
学生在11年级时,来到了前途进行留学规划。老师与其进行了初步沟通后,对其综合能力有了深入的了解:学生当时的专业申请方向比较明确,意向申请综排前30院校的商科专业,并希望在专业老师的指导下进行申请。
此外,由于学生并没有取得令自己满意的托福成绩,因此全身心投入到了紧张的备考阶段,想要通过更高的托福分数进行申请,以增加录取几率。好在其本身非常努力,并且已经参加了不少与目标申请专业相匹配的商赛和科研活动,从而也有更多时间进行查漏补缺。
申请难点
在申请规划阶段,考虑到学生即将进行申请材料准备,时间比较紧迫,因此老师结合学生自身特点、过往科研活动经历,为其推荐了前途的workshop项目。
在workshop项目的课程中,老师指导学生进行了申请材料准备,以及软实力背景补充。
这期间,学生与老师保持积极沟通,充分表达个人想法和意愿,从而让老师能够为其提供更加契合自身特点的建议。
结合了学生的标化成绩、自身特点,以及其ED1阶段的录取情况后,老师和学生共同确定了后续的申请院校。
虽然学生之前取得的奖项、实践活动和申请方向都是与经济学相关,但是在院校调研过程中,学生发现圣路易斯华大在其他学科的资源也十分充足,所以希望能够在深入了解各学科后再确定专业。
Q:学生是如何准备申请材料的呢?
在与学生接触的过程中老师发现,学生本身很有主见,但是却在撰写申请材料时遇到了瓶颈——一直找不到能够突显自身特点的素材。
刚开始,学生根据自身经历,描述了自己的个人成长,以及在足球方面的领导力,但并不能充分展现出学生的独特性。
由于其在短时间内没有找到可以呈现在材料中的更多素材,因此进展比较缓慢,好在他态度十分端正,能够积极配合老师。
留学规划与提升
这种怀疑让学生在回到家乡后,产生了对身份认同和文化多样性的思考,并在寻根的过程中出现全新认知,进而指导他在后续支教时,对偏远山区的孩子们进行了更多的启迪。文章的字里行间,都展现了学生独立且具有批判性的思考,以及对文化多样性的接纳。
此外,圣路易斯华盛顿大学的附表文书则以专业为主。学生描述了自己从多方面对收入不平等问题的研究,体现出了自身与学校的契合度。
Q:学生成功申请的制胜因素有哪些?
从自身背景来看,学生广泛参与课外活动,体现出了自身的领导能力,同时还积极参与十分具有针对性的学术活动,体现出在学科方面的专业度。
从选校情况来看,学生能够根据自身综合实力,更好定位。在确定好目标后也能够按部就班地进行准备,虽然在执行过程中有拖延的情况,但是在老师的提醒下,能够快速做出调整,确保按照计划顺利完成各项任务。
从材料准备来看,学生能够充分地展现出自己的过往经历、个人特色、独特思考,同时还突出了自身学术能力,以及对院校充足的调研。
从个人态度来看,学生自始至终都非常信任老师,并积极配合各项要求。此外,家长也十分尊重学生的意愿,能够让孩子在申请阶段安心准备。
再次祝贺学生收获心仪院校的录取,希望学生能够在未来的求学阶段,收获满满,前程似锦!