【本科】多伦多大学数学系-新东方前途出国

第一次见面的时候，学生和妈妈一起来的，是个较为内向的男孩子，但在多次接触下来发现孩子很有自己的主见。妈妈非常重视孩子的教育，在第一次沟通的过程中，不断地鼓励孩子开口，去表达自己的想法，为什么想留学，目前学习的状态等等；之后在沟通到专业的时候也是，通过咱们权威的测试，妈妈带着孩子再次上门，让孩子自己倾听我们专业的分析，并选择感兴趣的方向。

在第一次的沟通中，我们了解到，学生就读于重点高中的年级部，高二在文理分班之后，逐渐感受到了学习压力的增强，然后便咨询到我们高考留学双保险的方案。作为咱们特点鲜明的理科生，自身的英语是相对较弱的，所以咱们在高二阶段就早早的规划开始了雅思学习，一方面雅思是申请国外本科的材料之一，另一方面对于高考英语的提升帮助也非常大。

院校解读

留学方案

案例分析

在确定完整个申请方向后，在申请的过程中也遇到了一些小的波折，好在都顺利的解决了。

首先，咱们这位同学并不是成绩特别拔尖的类型，在自己的学校大概位于中等程度，这并不是孩子学习不好，是因为稍许偏科有自己不擅长的科目，所以相对来说总成绩并不是特别突出。

这一现象也是咱们许多安徽的高考生不得不面临的难题，咱们的分科不像有的省份文理都可以选自己擅长或者感兴趣的，所以理科生的理综—物理化学好、生物不好/文科生的文综—政治历史不错、地理不好等等屡见不鲜。但到了高考，试题并不会考虑这一因素，分数学校志愿也不会把科目分开来看，所以难免有部分孩子没有发挥自己全部的实力。咱们今天的这位同学也正是如此，所以为了更自由的学术环境选择了出国接触可以接触的更一流教育资源。

回归到申请的角度，孩子理综的偏科一个难点是成绩单的分数不高，另一个难点是申请生物方向等不占优势，所以针对这一点，最终咱们选择了孩子擅长的数学方向。英语的偏科，在通过一年雅思的学习得到了极大的进步，从原先5分左右的水平成功的考到了7分，并且现在的高考模考基本都能考到130左右，非常优秀了。

第二，孩子高二的学业水平测试语文英语都是B，文综是C；会考成绩不突出，好在孩子学的理科，所以文综相对来说影响不大。我们在给孩子做院校选择的时候也结合了会考成绩分析。这里就要说一下，像加拿大的TOP名校非常多，但每一所在选择自己学生的时候，倾向或者说侧重点都是不一样的；比如多大和滑铁卢就很看重学生的竞赛活动实践能力、UBC和ALberta/Western几所学校会比较看重学业水平测试、麦吉尔大学特别看高考成绩等等，针对不同的学校侧重点，咱们做的准备都是不同的。这一部分就非常需要像咱们专业度高、经验丰富的老师团队去把控。

最终，在咱们专业老师团队的指导下，发挥出了这位同学自身的活动优点，成功拿下了多大、麦克马斯特、滑铁卢等大学的录取。