【本科】多伦多大学生命科学OFFER
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
首先我们先参考近两年申请加拿大本科的数据，近一半的数据是来自普高的学生。也就是说不单单高考分数一锤决定孩子的命运，孩子们10、11年级也是看出了孩子对出国的态度。大家都在为了除了中国C9这样学校之外的北美加拿大名牌大学努力。受到一些趋势的影响，申请2021年加拿大本科的数据日益增长，也是家长么通过这一年的疫情安全等措施， 看到加拿大本国对本土安全的重视和国际教育的肯定。想尽一切合理办法和渠道让学生和家长们安心。
今天分享的这位同学拿到的是多伦多大学生命科学专业的录取。
UT的生命科学专业：
生命科学专业的学生将学习运用科学探究方法来研究生物的规律和过程。生命科学（包括健康科学和心理学）研究可帮助学生理解和分析人体和其他生物的行为。它为学生准备了有关道德，社会和政治问题的准备，这些问题源于我们不断增强的能力来保护维持世界的脆弱而复杂的生态平衡。
院校解读
留学方案
案例分析
学生背景：
国内普高， 托福：111 ，GPA:90+,SAT:1320
软性背景：
海外远程科研营（疫情下的公共卫生） ASAA AP:4门（生物， 心理学， 历史，微积分）
志领活动（第二外语，心理学，助力导盲犬，流浪动物救治）
申请过程：
虽然学生普高的成绩不错， 但是在申请院校中，我们发现学生跟国际学校学生相比而言缺少了国际课程，由于COVID-19关键时刻， 学生不能参加AP大考，学生开始上ASAA-AP课程，每一门的成绩都是在A和A+。丰富并弥补国际课程的多样性。
后期老师在跟学生头脑风暴的时候结合疫情情况给学生引导思路：
学生一直利用周末和节假日参加志愿活动， 因为COVID-19，所有线下志愿者计划都被暂停，但是学生的义工服务精神非常坚定， 所以引导为什么不组织大家在线完成义工活动来为那些通常被忽略的人提供我们的照顾呢。这段小想法，也往往是大家心中所有，但是没有真正落实去“做”。
专业选择：
学生未来希望自己可以成为一名生物学家。小时候每个周末都会跟父母去博物馆，当学生自己在展厅里见证了成功的人工孵化， 对生命科学的兴趣剧增，参加了AP生物学课程， 帮助学生形成了日常生活中应用生物学原理的潜在知识。例如：观察到飞行的鸟类时， 会想知道飞机的机翼是如何模仿鸟类的安全气囊的。之外学生参加了USABO课程，了解了分子与细胞，遗传基因和进化生物的多样性。
