坚持不懈终有回报-N次雅思考试后终收获加拿大梦校录取
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
今天给大家介绍的同学是19年长江大学土木工程专业毕业，想要申请加拿大院校的土木工程专业，偏向于结构工程方向。
他的绩点优秀，有相关实习，但是本科背景是双非院校，且雅思成绩没考到直录的分数。他是如何打败压力和焦虑，顺利拿下渥太华大学及康考迪亚大学offer的？
同学是18年签约的合肥前途加拿大部，但当时考虑到自身的情况想预留更长的时间去准备出国的事情，所以申请的是2020年9月入读。
在1年多的时间里，咱们前期老师积极鼓励学生去跟着导师做专业相关的项目，增加他的软背景实力，中期老师在GPA和雅思上做了详细的提升计划，并定期联系他督促学习雅思，坚持打卡。申请后Q同学在3个月的时间里拿到两个学校的录取，这在加拿大研究生普遍审理时间长的大环境下很难得。
院校解读
留学方案
案例分析
优劣势分析：
该同学的均分不错，因为是工程出身，专业性背景强。他有不错的工程项目实习，也曾经发表论文。这些都是他的优势。
代表性奖项：
三好学生、优秀学生干部、优秀学生的称号、一篇和导师一起做项目发表的论文
代表性活动：
荆州绿地之窗二期B标段工程 - 工程部实习
越东路智慧快速路工程总承包项目部 - 工程科实习
此外，该同学的绩点优秀，有相关实习，不过双非院校的背景和不达标的雅思成绩是他申请的不足之处。
在专业方向上并没有犹豫和纠结：学生四年本科都是土木工程，所以毫不犹豫的申请研究生阶段的工程硕士，土木工程专业，小方向选择的是结构工程。
为此，顾问老师在定校的时候为学生精心挑选了6所学校：
1、渥太华，麦克马斯特和阿尔伯塔的工程专业雅要求6.5，小分5.5（渥太华小分5分），对于学生目前雅思个别单项提分效果不强，有一定的优势。
考不出雅思—焦虑
因为该同学是在19年6月毕业，中期老师联系他很快开好了申请材料。后期老师结合学生的基本情况给他发去了文书素材收集，每次收到他的补充材料会给他做详细的批注和建议，在经过几次的头脑风暴后和反复修稿后完成了PS和CV的初稿，再经过多次与学生沟通后，最终定稿。
11月初学生的所有申请提交，但是因为一直没考出来合格的雅思成绩，二次网申这块雅思成绩空缺，材料一直不齐，暂时不能开始审理。学生也因为考了好几次雅思没出理想的分数，再加上毕业好几个月一直在家准备雅思考试，同班同学有的已经出国有的已经工作，那个时候的学生压力很大，非常焦虑，身体不太适应，一直担心考不出来，甚至想过放弃，觉得花费了时间和努力结果取不得好的成效。在经过前中后团队的不断鼓励和安慰，以及爸爸妈妈的支持下，坚持到了12月的雅思考试，最终考到了6.5小分不低于5.5的成绩，虽然说卡尔加里的分数还是不够，但是其他学校都已经达到了最低的标准。
在收到学生的雅思扫描件，后期老师及时补给了学校，并补充了学生跟学校老师一起完成的论文。至此，该同学的材料齐全。
文书-体现对专业的热爱
在跟学生沟通文书的时候发现学生对于工程专业有着自己深刻的理解，但是他一开始提供的材料有些宽泛，不能体现出自己的独特想法。后期老师经过电话以及聊天沟通，建议学生在对工程感兴趣的原因上具体到一个小事情，以小见大体现自身对工程专业的热爱。
在受到启发后学生结合自己曾经看到过的一个因为工程质量问题导致的坍塌引起人们家园破坏的图片，引起了自己认为作为一名工程师的责任感，从而引申自己的兴趣和今后的目标。另外后期老师引导他指出了国内外工程专业的对比，侧面引出他真正想学习到的知识。在经过反复的补充完善和修改后，后期老师最终完成了一篇能反映出学生独特思想，经验背景，目标和理想的文书。
焦虑过后，offer终于来到
在申请中，该同学妈妈和学生因为雅思一直考不出来的事情非常的焦虑。学生妈妈经常找到我们表示担心学生的情况，担心他因为雅思最终没有录取，国内的工作机会也放弃了，这样的话两边都没取得好的结果，会非常的遗憾。
这种焦虑的情绪我们非常能理解，我们安慰学生妈妈选择对学生增强信心，在学生压力巨大的时候多跟学生聊聊天，鼓励他。也让学生妈妈放心，这边申请的其他事情我们都在跟踪着，学生只要安心备考雅思就行，也会积极跟学校沟通学生的情况，为学生尽力争取。学生妈妈非常的信任我们，也很配合我们的工作，最终学生也是取得了不错的雅思成绩，在1月底和2月中旬收到了康考迪亚大学以及渥太华大学的录取。
