加州大学圣地亚哥大学录取分享
- 原创
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
就读社区：Green River College
GPA: 3.75/4.00
TOEFL: 无
SAT: 无
Summer School院校：无
代表性奖项：1. 2014年5月：优秀团员
2. 2014年12月：班级之星
3. 2013年12月：突出进步奖
代表性活动：1. 2017年5月：City Forest Clean Up
2. 2017年5月：Joing School Movie Club Activity
3. 2017年9月：Anhui News Radio’s Overseas Center
4. 2018年7月：Cleaning the Street Activity
5. 2018年7月：Helping the Speakers to Improve Public Speaking Skills
6. 2018年8月：Asking Math’s Problems Activity
7. 2018年9月：Internship Activity in TongQing Restaurant
院校解读
留学方案
案例分析
同学也是在申请季暑假的时候加入到了前途规划服务中来，目标和他的同学潘清源一样，都是加州的学校为主，所以规划相对差不多，同学也从其他同学那里吸收了一些建议，只是同学相对GPA的成绩要低一点，而且有几门课出现了withdraw的情况，不过他的课外活动经历算是比较完整的，所以当时根据他的情况我们建议学生首要目标还是以提升GPA，同时充分利用课外活动经历方面做更多的头脑风暴，为文书素材立意做准备。然后在6月份正式进入申请季的，与老师多次沟通确定了不同系统的文书素材。11月份左右提交了相关的申请材料。
2. 定校名单：
University of California, San Diego, University of California, Santa Barbara, University of California, Irvine, University of California, Davis, University of California, Santa Cruz, University of Minnesota, Twin Cities, University of Florida, University of Miami, Pennsylvania State University-University Park, University of Wisconsin-Madison
3. 申请过程：
相比去年的摸索，今年的申请经验更加丰富。但同时，由于学生和家长都互相认识，对于我们的服务要求就会有对比，因此我们力求每一个细节都尽量做好。在前期的准备工作中，后期顾问发现同学的情况相对更复杂一些。首先：语言学习时间较长；其次：在绿河所修课程期间，withdraw课程过多（withdraw课程的记录在成绩单上均有显示）；最后：GPA也没有潘同学高。所以，前期老师在定校时，所定学校level相对低一点。然而，由于情况更为复杂，需要准备的工作也不少。在跟同学沟通文书的过程中，后期顾问发现他受其他同学的影响比较大，思路比较类似。但其实，相同的思路并不是很适合他。所以，针对每一篇加州文书，后期顾问认真和学生沟通，商量出一个既符合他本人写作风格，又能紧扣文章主题的写作方式。同学在故事的叙述上，风格更为直接，用词更为精简。所以我们写文书的过程中，更加尊重学生本人的写作风格。此外，在指导学生去写附加文书的时候，后期顾问更多的告诉学生怎么样去找到他自己和学校的匹配点。例如，由于学生本身所修课程涉及建筑比较多，而且本人也有依据自己的专业知识，为学校创建和完善电子地图的经历，从而扩展到他本人对于土木工程的独特见解。同时，对于GPA的问题，后期顾问也尽可能的帮助学生跟学校解释。争取让学校看到学生的优势面。
5. 最后，学生总共申请了10所学校，取得了9所学校的录取（加州申请学校全部录取）。也算是交出了一份满意的答卷。
