没有夏校，活动不够，也能申请NYU
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
第一次见到C同学，就发现这个看起来柔柔弱弱的小女生，跟其同龄人相比，看待问题时，想法更深入，思考更全面。
C同学是高一时候来到前途。和C同学相伴的一年多时间里，让我们印象最深刻的就是学生超强的独立性和超过同龄人的成熟度。
还记得第一次面谈，我们谈及未来想要学习的领域时，学生对自己定位就非常明确，本身很喜欢英语，擅长演讲辩论，语言天赋较高，而且气质也非常好，所以当时C同学希望未来可以学习新闻传媒专业。
在了解了C同学的情况后，我们的顾问老师从规划的角度，建议她可以增加辩论赛，主持，英语演讲等方面的活动，有些大型的校方模拟面试也积极给学生争取上台表现的机会。
在高二寒假的时候，我们当时建议申请高二下学期入读美国的暑期课程，她跟我们说不打算上暑课，她觉得一方面想要把标化成绩再冲高一些，多预留点时间备考托福和Sat；
另一方面，也是她比较看重的一点，她觉得妈妈很不容易，上暑课需要一比不小的花费，不想给妈妈增加负担。是非常体贴理解父母的暖心的好姑娘。
尽管没有暑课这个背景，C同学还是通过自身不懈的努力，后来把托福和sat都刷到了较好的分数，这也为后来的录取奠定了很好的标化基础。
院校解读
留学方案
案例分析
优势：
1、 出众的英文写作能力
2、 想法独特
3、 沟通表达能力突出
劣势：
1、标化上：除了较为理想的托福和SAT1，SAT2和AP都没有，相较于同等水平的学生，不占优势
2、活动上：缺乏含金量较高的活动
3、奖项上：缺乏含金量较高的奖项
为了让C同学能申上NYU，新东方的顾问老师和后期老师在挖掘学生背景和润色文书时下了不少功夫。尽管C同学托福和SAT1成绩比较理想，但是SAT2和AP都没有，又缺乏有含金量的活动和奖项。
世界各地申请NYU的优秀学生很多，要让C同学在众多申请者中脱颖而出，必须要让审查员看到C同学身上的闪光点。
因孩子的特殊家庭背景，我们建议可以在文书中稍加利用，以展现其特殊的生活经历和积极向上的性格特点。同时，结合其主文书中有关女孩为社会/家庭区别对待的经历，在附加文书中进一步利用课堂上的一次有关大众对第三性别的看法来进一步阐述其对于相关问题的理解。一方面验证了其在校girl talk社团的活动，另一方面展现其对dream school（NYU）包容文化的向往，使C同学的文书材料增色不少。相信就像在附加文书中写的，NYU是最适合她学习的地方，C同学一定可以在NYU获得成功。
