藤校中的学术派康奈尔放榜！揭秘重磅offer录取“内幕”！_广州新东方前途出国的博客-新东方前途出国

藤校中的学术派康奈尔放榜！揭秘重磅offer录取“内幕”！

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2021-05-23

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背景介绍

申请难点

留学规划与提升

前途C同学

GPA：4.2+

TOEFL：110+

ACT：30+

代表性活动/奖项：

PBL俱乐部创始人

Pioneer中西方教育差异研究online research

给贫困的小学生远程支教英语

校内中文课助教

教育机构实习，做市场调研

美国数学竞赛 Top1%

欧几里得数学竞赛优胜奖

Dean's List Student

院校解读

留学方案

案例分析

C同学10年级结束，托福成绩已经超过110分，所以省去了备考托福的烦恼。但是相对的，由于在美国高中学习，整体考试进度较慢，ACT首考直到11年级2月份才进行，成绩不是很理想。考虑到她的英语水平，规划老师确信2月的ACT不是她的真实水平，鼓励她尽快再追一场考试，同时考虑到已制定好的申请方案，短期内插一场考试并不现实，最终将ACT二战放到了7月，此次考试C同学一举冲到了34的高分。尽管有部分单项成绩不太满意，起初C同学还想三战，但与规划老师沟通后，最终放弃刷分，将全部精力投入到现有的背景提升规划内容以及文书构思中。

AP方面，由于一些原因，C同学11年级才选上2门AP，并稳稳考取了5分。值得一提的是，C同学除去2门AP外还在高中选择了2门美国大学Pre-Approved的荣誉课程，难度等同于AP/IB HL，所以严格来说她的选课难度和国内国际部4门AP的同学相同。

起初C同学目标专业是数学/经济方向，但是在规划老师评估完学生现状，学校资源，家庭资源，申请目标的整体维度后，和学生讨论决定将专业方向改为偏向社科的教育学/人类发展方向。

远程支教，教育机构实习，校内课代表，Pioneer中西方教育差异研究online research，残障儿童教育网课，深析当代教育的书单。C同学稳扎稳打的完成了规划老师给出的每一项建议。将自己对于人文教育的兴趣充分展现在了活动背景中。11年级暑假期间，C同学还前往了自己的梦校康奈尔参加夏校，挑战大学级别课程的同时也尽可能多的去了解和感受康奈尔，这对她后来撰写康奈尔大学的文书很有启发。

除此之外，申请期间C同学无论是在远程沟通，还是撰写文书、提交申请资料等方面，都能高效、认真、踏实的完成，这也是她成功拿到录取的原因！