圆梦教育深造之旅-新东方前途出国
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圆梦教育深造之旅
- 中国香港研究生
- 录取院校：香港教育大学
- 语言成绩6.0
- GPA2.63/5.0
由于学生本科的专业是学前教育，所以想要继续进行专业上的研究和深造。我们在了解了学生的诉求后，对她进行了合理的申请规划。并且在第一时间启动了申请程序。
学生绩点2.63/5，这个成绩在申请中不占优势，但是学生有两段教育相关的实习经验，并且拿到了专业类的证书，比如舞蹈专业等级证书，教师资格证等。我们在文书中有突出这一点。在前后期的配合下高效的完成了申请递交工作。但是该学生信奉“关系”至上思想，可能通过自己的关系认识港校的教授，所以对于我们的工作并不是十分信任，甚至后期找我们要了申请账号与密码自己通过别的渠道递交了其他专业的申请。并且修改了申请的邮箱，这也导致后续我们的跟进工作出现了一些问题。
虽然如此，但是在前后期的配合及和学生的沟通上，我们的服务另学生满意。在共同的努力下，学生拿到了教大教育学的offer，最后也顺利入读了。对这个结果学生表示满意。这个案子也让我明白了在保持专业度的同时，构建信任感的重要性。
由于学生本科的专业是学前教育，所以想要继续进行专业上的研究和深造。我们在了解了学生的诉求后，对她进行了合理的申请规划。并且在第一时间启动了申请程序。
学生绩点2.63/5，这个成绩在申请中不占优势，但是学生有两段教育相关的实习经验，并且拿到了专业类的证书，比如舞蹈专业等级证书，教师资格证等。我们在文书中有突出这一点。在前后期的配合下高效的完成了申请递交工作。但是该学生信奉“关系”至上思想，可能通过自己的关系认识港校的教授，所以对于我们的工作并不是十分信任，甚至后期找我们要了申请账号与密码自己通过别的渠道递交了其他专业的申请。并且修改了申请的邮箱，这也导致后续我们的跟进工作出现了一些问题。
虽然如此，但是在前后期的配合及和学生的沟通上，我们的服务另学生满意。在共同的努力下，学生拿到了教大教育学的offer，最后也顺利入读了。对这个结果学生表示满意。这个案子也让我明白了在保持专业度的同时，构建信任感的重要性。
由于学生本科的专业是学前教育，所以想要继续进行专业上的研究和深造。我们在了解了学生的诉求后，对她进行了合理的申请规划。并且在第一时间启动了申请程序。
学生绩点2.63/5，这个成绩在申请中不占优势，但是学生有两段教育相关的实习经验，并且拿到了专业类的证书，比如舞蹈专业等级证书，教师资格证等。我们在文书中有突出这一点。在前后期的配合下高效的完成了申请递交工作。但是该学生信奉“关系”至上思想，可能通过自己的关系认识港校的教授，所以对于我们的工作并不是十分信任，甚至后期找我们要了申请账号与密码自己通过别的渠道递交了其他专业的申请。并且修改了申请的邮箱，这也导致后续我们的跟进工作出现了一些问题。
虽然如此，但是在前后期的配合及和学生的沟通上，我们的服务另学生满意。在共同的努力下，学生拿到了教大教育学的offer，最后也顺利入读了。对这个结果学生表示满意。这个案子也让我明白了在保持专业度的同时，构建信任感的重要性。
由于学生本科的专业是学前教育，所以想要继续进行专业上的研究和深造。我们在了解了学生的诉求后，对她进行了合理的申请规划。并且在第一时间启动了申请程序。
学生绩点2.63/5，这个成绩在申请中不占优势，但是学生有两段教育相关的实习经验，并且拿到了专业类的证书，比如舞蹈专业等级证书，教师资格证等。我们在文书中有突出这一点。在前后期的配合下高效的完成了申请递交工作。但是该学生信奉“关系”至上思想，可能通过自己的关系认识港校的教授，所以对于我们的工作并不是十分信任，甚至后期找我们要了申请账号与密码自己通过别的渠道递交了其他专业的申请。并且修改了申请的邮箱，这也导致后续我们的跟进工作出现了一些问题。
虽然如此，但是在前后期的配合及和学生的沟通上，我们的服务另学生满意。在共同的努力下，学生拿到了教大教育学的offer，最后也顺利入读了。对这个结果学生表示满意。这个案子也让我明白了在保持专业度的同时，构建信任感的重要性。
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