签证案例：福州连江普高学生GAP YEAR后获签
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生是国内普高学生，在去年高考成绩没有达到自己理想成绩的情况下，选择出国。他的英语水平并不是很出众，最后在我们的建议下选择了国际大一课程，一方面是可以在美国纯英文的环境中，提高自己的语言适应性；另一方面也可以在国际大一时，修读学分课，并不耽误大一的学习。对于刚踏出国门的学生来说，国际大一是一个非常好的缓冲期。学生最后也同意了这个方案，在选校的地理位置上，学生倾向于东北部的大城市，最后选择了波士顿萨福克大学。这所学校的特点是，小而精，并且位于波士顿市中心，对于想要读商科寻找实习就业机会的同学来说，是个非常不错的选择。
（图片来源：百度百科）
在顺利获得了学校的录取和I-20之后，学生进入了签证准备阶段。简单介绍一下I-20信的作用，这是美国大学为学生出具的“担保信”，上面会写明学生的基本信息，以及入读院校和入读专业等信息。一般在收到了I-20,核对信息无误之后，签证老师才会开始帮学生预约签证和准备签证材料。在制定签证方案之前，我们团队对这位同学的情况，进行了头脑风暴,概括了他的潜在签证风险点：1.他是福建省敏感户口地区，2.由于个人原因，高三毕业后还有一年的GAP YEAR。
首先，我们针对学生英语基础较薄弱这个情况，进行了英语口语特训，每天朗读一段由我们团队海归导师精选的英文对话，然后进行纠音和点评。也给学生准备了模拟面签的培训，根据学生的签证培训进度，随时进行调整。在这一系列的签证口语培训后，学生在面签当日，做到了对签证官的问题对答如流。接着，在处理间隔年这个部分，我们团队为学生准备了解释信，说明了他在这一年中的安排。最后的敏感地区这个风险点，属于不可控因素，但我们经过分析后认为，学生材料齐全，准备充分的情况下，还是有机会获得签证官的认可的。
（图片来源：学生申请组）
在签证的前一天，我们团队老师特别给学生发送了签证当天注意事项邮件，可以说是事无巨细，确保万无一失。
（图片来源：邱老师个人邮箱）
