标化一般,如何逆袭美国TOP33院校加州欧文?
背景介绍
申请难点
留学规划与提升
学生姓名：小R同学
学生高中院校：福州某一类普高
学生标化：托福90，SAT1360
GPA：90+
录取院校：加州大学欧文分校，俄亥俄州立大学，明尼苏达大学双城分校等
录取专业：不定向
活动背景：
1. 省级化学和物理竞赛奖项；
2. 吉他，网球小能手；
3. 新东方AR虚拟现实游戏设计短期项目，并获得斯坦福老师推荐信；
4. 远程英语支教活动
小R找到我们的时候已经是高二下学期三月份了，比起其他的学生，他真正开始美本规划的时间晚了很多。究其原因，一方面是学生在国内高考和美国留学之前一开始是犹豫不决的；另一方面，学生一直认为标化没有出分，规划没有太大的意义。这两个也是现在国内很多学生和家长在美本申请时会陷入的误区。真正进入我们的申请规划时，他们才意识到，美本申请，除了标化之外，丰富而有价值的活动背景同样重要，而从近两年的申请结果来看，后者的意义很多时候是胜于标化单纯的数字意义的。
小R是典型的理工科思维男生，初见时十分腼腆内向，托福成绩一直没有突破，也让他有些郁郁寡欢。我们总体分析了小R的情况，77分的托福成绩，已堪堪达到学习SAT的基础。而他的数学基础是非常不错的，转战SAT考试准备，无论是从申请策略，还是从学生的心理调适方面都十分有益。与新东方国外考试部的老师商量过后，小R果段开始了SAT的学习，并且报名了5月初在香港的SAT考试。而这场考试的意义，不在于一次性出分，而是让学生把握住数学部分的成绩，同时也积累一定的SAT考试经验，后面还可以以拼分的方式申请美国大学。而小R同学也并没有让我们失望，五月的SAT首考总分达到1300分，而数学部分为790分（总分800分）。这也让他恢复了学习的信心。在之后的托福考试中，也成功突破了自我，最终达到了90分的成绩，SAT也达到了1360。
而在标化刷分的过程中，我们也和小R同学多次强调背景活动的重要性。他对化学和物理以及数学都相当感兴趣，未来的专业方向想往数学或是计算机科学方向发展。新东方在学和背景提升方面有相当多优质的资源，其中的AR虚拟现实游戏设计项目，是非常适合他的。斯坦福大学老师亲自全英文授课，同时配有出身于国内TOP大学计算机专业的助教，辅助学生完成游戏设计任务。七天的项目时间，结束时，学生要完成一个团队AR游戏设计作品，同时可以得到斯坦福老师的推荐信。小R在参加这个项目之后的反聩也非常不错，确定了自己在这个专业方向上的探索。而这段经历也给他之后的申请增添了不少的色彩。
院校解读
留学方案
案例分析
回顾小R同学的整个申请过程，其实并不是那么一帆风顺。不管是10月EA前的SAT考试成绩莫名失踪，需要在12月奋力一博，还是他这一路上对于自我的挑战，我们一同经历，一起渡过。最终拿到加州欧文和俄亥俄州立等名校的录取，我们心中也颇为感慨。今年高分却被这两所校拒录的学生不在少数，而小R能拿下的原因，我想是他丰富有价值的背景活动以及言语朴实但真切的文书，让他最终脱颖而出。而在这将近一年的申请过程中，小R同学也逐渐摆脱了他最初的不自信与沉郁，慢慢打开内心，阳光和自信也回到了他的脸上。我想这是超越录取本身的更有意义的地方。
在此祝愿小R在美学习和生活一切顺利，新东方会是他永远的后盾，我们也将持续关注他的成长与进步，继续为他助力。
