普高学生的“逆袭”---任何学生都有申请到名校的权利！-新东方前途出国

一个成功的申请离不开留学规划老师和学生的共同努力与配合。

该同学最初登陆加拿大是在2016年的9月份，攻读中学的11年级。在这之前，学生在北京一所普高读书，成绩及各方面表现平平，身边出国读书的朋友也相对较少，能够接触到有用出国信息的不多。学生高一刚开学的一次偶然的机会，陪同同班同学参加新东方前途出国的秋季教育展，通过与校方代表的接触和DEMO课体验，便对出国留学有了最初的大体概念。在之后和学生及家长的多次面谈中，我了解到家长对学生的期望值很高。

学生在初中阶段就非常努力学习，一直是班级前10。但是临近中考的时候，右手摔伤食指骨折。那次突发事件对学生的打击很大，日常学习，生活，都因为手指骨折带来了很大困扰。特别是用笔写字都非常不便利。而在国内“一考定乾坤”的教育体制下，学生由于心态的失衡，导致中考发挥失常，最终只上了住家范围内的一所普通高中。而该中学的高考一本率只有20%上下，学生和家长都非常失望。

我在和家长详细分析了学生目前的现状和今后会遇到的升学困难之后，给家长推荐了到加拿大读中学的留学方案。特别是在了解到学生在初中阶段，是学校的管弦乐队主力成员，并且对写作有着特别爱好。即使学习再累，也要坚持每天回家写日记，周末写短片散文等这种习惯。家长甚至考虑自费出版学生的文章以鼓励学生继续发展兴趣爱好。而在学生上了高中之后，由于繁重的课业压力，以及学校对课外课不支持的政策下，学生的两个兴趣爱好全部搁置。而出国读中学这个留学方案，不仅可以避免国内的应试教育体制（高考，会考等），还可以让学生在兴趣爱好，第二语种发展，自理自立能力上有更大的提升。学生也会有更多的时间和精力继续发展自己的兴趣爱好。

家长和学生都非常认同此留学方案，并且积极配合我所做的时间规划。学生是在2015年10月与新东方前途签约，圣诞节前拿到的多伦多公立教育局录取。高一寒假期间便开始语言学习，父母同时准备签证材料。一切都按部就班的进行。而学生本人再次看到了成功的希望，学习激情再次上涨，仅仅在寒假不到一个月时间内，考到了雅思总分6的好成绩，已经超过大部分同龄孩子的语言水平。

同年4月，在新东方前途加拿大文案老师的专业指导下，学生拿到了学生签证。其后又参加了诸多留学讲座，如行前指导，中学选课分析，大学热门专业选择与就业分析等等。而我又用自己留学加拿大7年的亲身经历，给学生解答和分析了很多出国之后即将遇到的问题和应对方法。传授了学生很多留学生活学习中的小窍门。真正让学生和家长做到心中有数。

在学生到加拿大读书的两年中，我仍然持续不间断的对学生进行鼓励，跟踪成绩，给出合理化选课建议等等。让学生感觉到虽然只身在国外读书，但是仍有父母和留学老师的强大支持做后盾。对遇到的困难，无论是学习方面或者生活方面，都能迎刃而解。

中学规划只是大学申请的一个跳板。任何学生和家长都希望申请到学生能力范围内最好的大学专业。而学生所在的安大略省，多伦多大学，无论是名气或者专业排名，在加拿大都是数一数二。学生和家长对多伦多大学都心仪已久，这个观点在出国前就多次向我表明。由于之前的中学申请非常顺利，家长决定还选择新东方选择我为学生做本科申请。

学生在加拿大读书的时候，遇到的真正问题并不是课业成绩或各种标准化考试分数，而是专业的选择。学生是女孩子，之前提到喜欢声乐和写作，但是理科的微积分，线性代数，生物化学这类课程也学的非常好。学生自己提出想学文科类的专业，如东亚研究，国际关系等等。但是家长想让学生学习商科类专业，如会计，金融与经济学等等。于是家长便一直委托我，说服孩子不要按照兴趣爱好选择专业，要按照时间情况决定等等。

对于我自己而言，我希望学生在出国读书这段时间，能够健康，快乐，学到自己想学的内容，最重要的是开阔眼界和思维。但是该学生和家长的意向专业选择却相差较远，不太好协调。在和学生的多次交流和视频通话之后，我发现学生并不是讨厌商科或者理科，而是对写作及阅读时事政治有很大的兴趣。这就给专业的最终选择带来了突破点。

在加拿大数据统计局的官网上，我给学生找了很多数据。比如国际留学生到加拿大后的专业选择大数据，再如国际留学生毕业之后根据所学专业不同的起薪情况等等，让学生对意向专业有更真切的认知。

真正的转变是从我告诉学生，多伦多大学是可以有专修，双主修，以及一个主修两个辅修的多种毕业方式之后。顾名思义，学生可以选择一个专业作为专修，学习最深最难的专业课程；或者选择两个专业进行主修，相对没有专修要求的课程难与科目多；再或者选择一个专业主修，两个专业进行辅修的模式，可以在三个专业领域都有建树。此外，多伦多大学的学生系统，通常在每年暑假会开放一个通道，同一学院下的专业可以互相转专业。只有这两个专业要求的先修课程大体相同，学生分数良好即可。最后，多伦多大学要求学生全面发展，在必修课的前提下，开放更多的选修课程供学生挑选。并且有些门类的选修课还作为毕业条件之一。我所学专业是罗德曼商学院的经济与金融学，在学习专业必修课之外，还选择了心理学，语言学，民主政治以及天文学。

在和学生介绍了以上三点之后，学生顿时感到豁然开朗。更通过学生与家长以及顾问老师的多次三方交流，专业最终确定。既可以根据实际就业情况选择专业，又可以让学生学习到自己感兴趣的课程。

2、 为什么会产生这个难点？是背景原因、成绩原因，还是其它什么原因？

该学生之所以产生这个难点，是因为第一，多数学生心智不成熟，比较任性。自己对什么有兴趣，就要学习什么专业，不听任何人忠告。第二，家长和学生的交流不多，对专业选择给不了太多建议，反而总是以家长的姿态进行说教。中学这个年龄段的学生又很容易叛逆，家长越是建议什么，越不做什么。第三，很多不良留学机构，是以什么专业好申请，便建议什么专业的服务理念，不管学生真实条件及客观因素，胡乱推荐专业扰乱视听。

以该学生想申请的文科类专业为例，其实要比商科或理工类专业容易申请的多，竞争力也小的多。但是我仍然本着对学生和家长负责的态度，建议学生更改自己的兴趣专业。

3、 面对这些困难我们是如何帮助学生一一克服的呢？

说服学生和家长，是一个过程。晓之以理，动之以情。不仅要结合学生的自身条件，还要结合未来的就业情况。因为读书的目的，多数还是为了今后就业更加便利。该学生比较理智，在多种数据的展示之后，学生也看到了理工商类，确实比纯文科类在国外有更好的发展。重要的是，要结合申请学校的特点及毕业要求，给学生做出更合理的建议。不仅能学到应用性较强的专业，更不失兴趣爱好的发展。

4、 那么针对这个案例，咱们顾问老师都做了哪些特别的准备，大概做了多久呢？

这个成功案例，是三年共同努力的结果。从中学阶段的留学方案，到本科申请的规划选择等等。中学阶段申请从开始接触到真正出国，历时10个月。本科阶段的申请虽然是从12年级的9月才开始做，但是提前准备阶段是从学生刚完成ESL课程便开始了。因为加拿大大学的申请，要根据中学阶段的课程选择而定。每个大学专业有自己的中学选修课程要求。建议各位即将出国的学生，提早规划。越早规划，越有更多的准备时间。无论是标准化考试，还是在国内的背景提升等。更重要的是，越早规划，容错率越高。特别是针对本科及硕士博士申请。很多标准化考试不会那么轻易考到理想的分数，如雅思托福，GRE/GAMT等等。一定要多准备出富裕时间，应对突来的问题。

5、 目前正是录取季，在申请上有哪些建议可以分享给正处在留学申请的学子们的呢？

就像我之前所说的，提早规划，一定会收获好结果。此外，建议学生和家长在申请和等待录取的过程中，耐心细心，多听专业人士的建议。不要被不良中介机构蛊惑，多从官网上找自己想要的信息等等。 

6、 这个学校的录取要求是什么？录取率如何？

多伦多大学针对在国内读书的申请者要求：

- 会考成绩

- 高考成绩

- 高中成绩单，要求包括高一，高二，以及高三上半年成绩

- 确定参加高考的证明

- 各种获奖证明复印件

- 学校排名情况等证明信

- 雅思6.5单项不低于6分

多伦多大学近年申请量增长很快，竞争越来越激励。在仅仅满足学校录取要求的前提下，并不能保证录取。 

7、 对于中国学生在申请上有哪些难点问题？

国内的学生，在维持高中分数全优的前提下，既要保证高考分数高于一本线，同时还要兼顾雅思或托福学习，确实比较难。此外，目前学校参考学生的条件，不仅停留在成绩阶段，更会越来越看重学生的背景。如：是否参加过加拿大夏校，是否有各类志愿者经历，是否获得过国家或国际性奖项等等。建议学生，如果想避开国内的应试体制，可以参考此案例中的学生，到加拿大读中学。不仅没有国内学习压力大，语言环境更优，最重要的是，申请时更能以本地学生的身份申报大学，录取更有优势。如果考虑在国内读完高中的学生，建议高一时开始规划今后的留学方案。时间相对更充裕，申请名校的把握会大很多。